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幼儿园大班－第一学期工作计划 经过了一个暑假，孩子们又重新回到、生活和游戏。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了 不同水平的提高。 语言方面幼儿能主动、 积极地与同伴交流， 大多数幼儿语言比较完整、 流畅， 用词比较准确 ;方面幼儿能 大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的 感受，体验创造的快乐 ;方面幼儿能比较准确地按照音乐的节 奏做各种较复杂的基本动作、 模仿动作和舞蹈动作组合 ;社会 交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、和分享。但 也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳， 不能听别人完就插嘴， 尤其是对同伴的发言， 没能认真倾听。 针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们 将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培 养，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快 乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼 儿提供普通话的语言，在日常生活中提供自由交流、表述的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说 游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相 渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让 幼儿在活动中有机会听说， 表达自己的观点 ;其次改进看图讲 述、情境讲述等讲述活动的形式。教学形式决定幼儿讲述的 兴趣程度、 讲述水平、 语言潜能的挖掘程度。 从原来的集中， 适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机 会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解 ;再次如开设 小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言 经验充分表达和锻炼 ;最后充分利用家长资源， 让家长了解家 庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有 利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼 儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙 述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为 主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能 通过观察、比较、类推等方法解决简单的问题。为幼儿提供 一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的 材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼 儿进行学习活动。 在集体学习活动中， 对于有些的数学知识、 技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自 发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出 问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解 决问题， 获得新的知识 ;在小组活动中， 我们将注重数学区角 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆 弄、操作的过程中充分的感知、体