青岛版（六三制）小学科学一年级下册7 小动物找妈妈 教案.docVIP

7.小动物找妈妈 课程标准研究? 本课教学内容属于生命科学领域的学习内容。按先辨别动物局部后整体、先现象后规律、先外部形态后内部构造的顺序， 让学生的观察、描述、交流、分类、猜想、比较等探究技能得到充分发展，使学生在获得科学知识、锻炼探究技能、形成严谨的科学态度的基础上理解科学与社会、环境的密切联系，在整个学科课程价值中起到承上启下的作用。? 教材内容研究? 本课教学内容是青岛版教材小学科学一年级下册中第二单元“认识周围的动物”的最后一课，在整个课程教材体系中有重要的地位和作用。本单元是小学阶段认识动物的起始单元，它是在研究物质科学领域的学习内容后安排的生命科学领域内容。主要指导学生初步了解生活中常见动物的名称及其特征，让学生在真实的生活场景中通过小实验、小游戏等形式，在动手操作和亲身实践中认识动物的反应、运动、繁殖等共同特征。? 本课教材呈现了小鸡、母鸡、公鸡、鸭子等几种动物的图片，让学生找出小鸡的妈妈，呈现蝌蚪、小山羊等生活中常见动物的图片，让学生说一说它们的妈妈是谁，呈现孔雀、鸳鸯的图片，让学生拓展活动，分辨动物的爸爸和妈妈。让学生能在好奇心的驱使下，对小动物和妈妈的相似特征产生探究兴趣。增强保护动物的意识。为后续学习?动物的感觉器官?，探究动物通过器官接触和感知环境打下基础。? 本课的重点是理解动物能繁殖后代，难点是在教师的指导下，掌握寻找证据的方法。本部分内容的教学为1课