部编版五年级数学上册导学案：第四单元教学计划.docxVIP

第 四 单元教学计划 学校 五一小学 年级 五年级 教材 分析  可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分 ,“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及 ,但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念 ,它是学生以后学习有关知识的基础。本单元主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性 ,并能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。 知识 使学生初步体验有些事件的发生是确定的 ,有些事件的发生是 与 不确定的。能列出简单试验所有可能发生的结果 ,知道事件发生的可能性的大小。 单 能力 元 过程 学 与 习 方法 目 情感 标 态度 与价 值观 学 习 重 点 学 习  在大量观察、猜测、试验与交流的过程中 ,经历知识的形成过程 , 逐步丰富对不确定现象及可能性大小的体验。 通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学 ,并能够运用可能性的知识解决生活中的问题 ,逐渐对统计与可能性知识产生兴趣 , 培养学生学习数学的兴趣。 会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生的结果 ,知道可能性是有大小的。 能根据可能性的大小判断物体数量的多少。 难点 新 教 学 内 容 课时 课 事件发生的确定性和不确定性 1 时 安 排 授 复习 单元 考试  事件发生的可能性有大有小 可能性的练习 掷一掷  1 1 1