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小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 pep 三下英语第四单元 第四课时教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【课题】unit 4b　　【课型】新授　　【教学目标】　　▲★1 学习sorry, certainly等延伸词　　2 练习lets pratise　　【教材分析】　　本部分在a部分学习“do you like …? yes , i like …/ no, i don’t like …”的基础上，继续学习sorry, certainly等延伸词，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过letls pratise的游戏活动，让学生巩固let’s talk部分的内容。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。　　【学生分析】　　充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用letspratise巩固、操练lets talk出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。　　【教学准备】　　教师：录音机、磁带图片、单词卡　　学生：课本、活动手册。　　【板书设计】　　unit 4 b　　sorry, certainly　　have some fruits.　　do you like bananas?　　【教学过程】　　一、warm-up　　1.日常口语练习　　学生上台表演a部分let’s talk 对话内容　　2.出示一些和为15之内的数，让学生尽可能多的说出算式。　　3. 教师播放a部分let’s chant, 学生分组吟唱歌谣。　　【设计意图】 ：与学生进行日常会话,并利用不同形式的小游戏进行热身，并引入情景.　　二、presenation　　出示b部分let’s talk的图片，对全班说，look, these children have a party at miss white’s home, today . they’re having some fruits.　　教师拿起apple, banana等水果。apples and bananas are fruits.　　教师又拿出peach, pear等水果，peaches and pears are fruits too.教师出示furit的单词卡，学生认读。　　【设计意图】 ：激发学生兴趣，达到师生互动教学。　　教师让学生提问。教师先问，what do you like, can you guess?　　学生猜测，并用句型询问do you like…?如果是教师不喜欢的，教师就说　　sorry , i don’t like…　　播放录音，并让学生做到口到，手到，眼到，心到。　　【设计意图】 ：锻炼学生的综合能力。　　三、practice　　1.请学生分角色表演let’s talk部分的对话。　　2.小组活动，教师告诉学生今天是小组中某位学生的生日。　　他们要举行一个生日party.让他们在这个情境中组织对话。并唱歌谣，happy birthday.教师在黑板上提供学生可能用得到的句子。　　【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。　　四、home work　　听录音仿读let’s talk的对话。　　课后反思：　　学生基本掌握了单词sorry, certainly,但这两个词难度较大，尤其是certainly一词应加强巩固联系。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution