三年级数学：除数是一位数除法的估算教学设计及反思.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 除数是一位数除法的估算教学设计及反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第16页例2及“做一做”练习三第3、4题。　　教学目标：　　1、知识目标：使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。　　2、技能目标：引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。　　教学过程：　　一、创设情境，引出问题。　　1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？　　2 李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？　　二、独立思考，解决问题。　　1、列式：124÷3≈ 153÷4≈　　2、 请学生说一说算式的意思。　　3 学习估算方法。　　（1）124÷3≈ 如何估算？　　生1：124≈120 120÷3＝40 124÷3≈40　　生2：124＝120＋4 120÷3＝40 4÷3≈1 40＋1＝41　　分析与比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题的合理解决。　　（2）学生独立估算：143÷4≈　　生1：143≈160 160÷4＝40 143÷4≈40　　生2：143≈120 120÷4＝30 143÷4≈30　　引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。　　三、联系实际进行估算。　　1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？　　2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少需要多少间？　　第1题：　　（1）学生独立列式估算 200÷3≈_____。　　生1：200≈210 210÷3＝70 200÷3≈70 最多能买70本。　　生2：200≈180 180÷3＝60 200÷3≈60 最多能买60本。　　生3：200＝180＋20 180÷3＝60 20÷3≈6 60＋6＝66 最多能买66本。　　（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？200元能估成210元吗？为什么？　　（3）组织学生交流：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小。　　第2题：　　（1）学生独立列式估算。 185÷4≈　　生1：185≈200 200÷4＝50 185÷4≈50 最少需要50间。　　生2：185≈160 160÷4＝40 185÷4≈40 最少需要40间。　　（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？185能估成160元吗？为什么？　　（3）组织学生交流：已知有185人需要住宿，在考虑所需房间数时，应将185看成200，这样才能保证有足够的房间。。　　四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子。　　五、巩固练习。　　1、做一做第1题。让学生思考：小白兔和小花猫的想法都对吗？为什么？　　2、做一做第2题：估算 学生独立完成。　　课后反思：　　1、学生接受有困难，只有一些能力较强的学生掌握了。　　2、学生估多估少的意识有待提高。很多学生不知道什么情况下该估多，什么情况下该估少。　　3、通过这节课的教学，学生对除数是一位数除法的估算有了初步认识，能够解决较简单的问题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution