七年级语文：《真正的英雄》教学设计2.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《真正的英雄》教学设计2 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、理清文章的思路，把握内容。　　2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。　　3、品味关键语句，培养欣赏和理解能力。　　4、培养困境理清文章的思路，把握内容。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。　　教学重点：　　1、理清文章的思路，把握内容。　　2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。　　教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解能力。　　课前准备：　　1、预习课文，加强朗读。　　2、了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、导入：由学生已知导入。　　师询问学生是否知道中国宇航员杨立伟的事迹，从而引出杨立伟是一个成功的英雄。再讨论明确美国“挑战者”号英勇牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍然称得上是英雄，应“不以成败论英雄”，从而引出课文。　　（板书课题、文体、作者）　　二、欣赏图片：七名宇航员的肖像和“挑战者”号爆炸时的情景。　　三、整体感知：　　师——请同学们快速阅读课文，读的过程中做到：　　1、看看里根总统讲了哪些内容？　　2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？　　（师提醒学生快速阅读的方法：①必须是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。②采取抓内容要点、抓关键字、词、句、段的读法。内容相同的段落可以适当合并，有时可以读得快些，甚至是跳读。）　　四、朗读指导：　　1、师明确课文大致所包含的两种感情：悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。　　2、师明确朗读课文的语气：低沉→激昂。　　3、教师选取三个自然段范读。　　五、品味语言：　　师——找出你认为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。　　（这个环节可结合“研讨与练习”一、二。学生说理由时，只要能说出他所体会和理解的即可，多给予肯定。）　　六、教师小结：（强调学习宇航员身上在困难面前永不言退和百折不挠的探索精神。）　　七、拓展延伸：阅读左拉（法）《在莫泊桑葬礼上的演说》并思考问题。　　八、作业：　　1、在班内组织一场“再现里根”的演讲比赛。　　2、上图书馆或利用互连网查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些情况，与同学进行交流。　　3、如果尚未完成《在》的阅读，课后继续努力。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution