[小学五年级下册,再见了,亲人,教学案例分析,教案设计文档]《再见了,亲人》教学案例分析.pdfVIP

《再见了，亲人》教学案例分析 一、教学分析 1. 教学内容分析 《再见了，亲人》是小学五年级下册第四单元的第一篇课文。本文是一篇叙事抒情散文， 描写了中国人民志愿军同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了中朝两国人民用鲜血凝成 的伟大友谊和比山高比海深的真挚情意。课文感情真挚强烈，叙事抒情相互交织，语言亲 切感人，在表达方法上颇具特色。 2. 学生情况分析 五年级学生已经具有一定的阅读理解能力，在了解写作背景后，学生可大体读懂文章内容， 了解朝鲜人民与志愿军送别的情景，对人物形象有初步感知。本文情感浓烈，对于学生来 说，中朝两国人民那比山还高比海还深的情意，以及用鲜血凝成的伟大友谊，学生不容易 理解。此外，体会作者表达思想感情的方法还需要在教师的引导下进行学习。 3. 教学方式与教学手段 情感是言语的生命。围绕教学目标，引领学生以言语为凭借，进行有深度的情感体验，引 导学生走进人物的内心，领悟文字隐含的丰富情感，使文本语言转化为学生心灵中有活力 的生命元素。通过整体把握，细读理解，引导学生凭借自己的生活积累和阅读经验对文本 中的情感因素进行挖掘和解读，通过情境性练读、对比性朗读开展学习活动，促进学生语 言和情感的同构共生 4. 技术准备：抗美援朝战争背景资料 ; 制作教学课件。 二、教学目标 知识与技能： 1、理解课文内容，结合上下文体会重点词语对表达情感的作用。有感情地朗读课文。 2、在理解典型事例表现思想感情的基础上，体会写文章要选取典型材料。 过程与方法： 自读自悟，写批注体会，在交流讨论中提出自己的看法。 情感态度与价值观： 通过教学使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深的情谊。