高中语文-文学经典与影视改编 第三课时.pptVIP

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 小说与电影的对比分析 《边城》：这个世界有它的悲哀， 却在困难中微笑 小说的写作背景：1933年夏，沈从文偕夫人游崂山，在一条名叫“九水”的溪水边，看到对岸有一个十五、六岁的少女，穿一身孝服，先在岸上烧了一堆纸钱，后又从溪里拎起一桶水向来时的方向走去。看着她孤单怜弱的身影，沈从文不禁产生了《边城》的写作冲动，他忽然情不自禁地对妻子说：“我准备依照她写一个故事给你看！”沈从文从小生活在湘西，从湘西走出，历经艰难奋斗有成，他需要借助一个故事唱一曲真诚善良的颂歌。这一切，最后都融入到小说《边城》当中。 电影：影片用浪漫主义手法展示出民国初年湘西小山村的风土人情和美丽的自然风光，具有一种田园牧歌般的情调。影片一方面挖掘了中华民族传统的人情伦理，另一方面又揭示了封建落后的愚昧思想对人的束缚和造成的悲剧。 相同：1.着重描写自然风景 小说：“在这小城中生存的，各人自然也一定皆各在分定的一份日子里，怀了对于人事爱憎必然的期待”，在这个作者描写的湘西小城中，环境优美，幽静，与世隔绝，就像桃花源中，每个淳朴的乡民自得其乐，和谐，憧憬。 “翠翠抱膝在月光下……月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑，身边草丛中虫声繁密如落。”淡雅的月光，衬托出翠翠的美丽。 电影：通过对自然风光的特写镜头，把优美静谧的湘西小城刻画出来。 导演用一个温柔、婉转、圆润、优美的女声来承担旁白，伴随着萧的婉转调子，在电影开始以前就娓娓道来：“现在，我用电影给你们讲一个故事……”依靠画面和声音的力量，吸引观众的注意力，使观众“入戏”。 通过旁白，介绍了故事的背景，人物。使观众更容易理解影片主人公的生活背景与所思所想 。 旁白起了承上启下的作用 Video Clip 1 Video Clip 1 Video Clip 1 2.关于旁白 Video Clip 1 （2分钟） 最出彩之处： 蓝棣之先生在书中认为此段为“这可能是全书的高潮, 也是艺术上最精彩的地方。” 湘西小城 不同: 1.小说多次提到“虎耳草”： 第十四节：“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵；我像跟了这声音各处飞，飞到溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。”作者借对湘西小城的描写来表达最本真的生活状态，最质朴的人性。也是因为前面景物的美好，才更衬托出结局的悲凉。 电影：没有虎耳草的相关镜头。 小说：对妓女用了较多笔墨的描写，如：由于边地的风俗淳朴，便是作妓女，也永远那么浑厚，遇不相熟的人，做生意时得先交钱，再关门撒野，人既相熟后，钱便在可有可无之间了 …这些人既重义轻利，又能守信自约，即便是娼妓，也常常较之讲道德知羞耻的城市中人还更可信任。 电影：旁白中并没有把小说中的人物背景讲清楚。仅用了水手们交谈的几个镜头带过。 Video Clip 2 （32秒） 2.关于妓女的描写 电影中爷孙俩正在剥豆子，此时爷爷向翠翠说有人来家里说媒，试探翠翠的态度。翠翠既害羞又激动，手里的豆子一下子都滚到了水里。 小说中并没有相关的描写。 3。剥豆子 Video Clip 3 （2分49秒） 电影添加这一镜头，更形象表现出了翠翠的懵懂，既害怕又渴望爱情的复杂心境。 小说中第六节“爷爷叫翠翠拦住卖纸小伙子退还过渡钱”的情节被安排在电影的开头，接着旁白，快速将小说的主要人物置于电影特定的背景之中。这样的场景换序直截了当地反映出“爷爷”和“翠翠”以及以“卖纸小伙子”为代表的当地人的淳朴个性。几分钟的镜头就把小说的几页篇幅展示出来，为以后故事的铺展做好了铺垫。 这场景在电影与小说中的换序并没有影响故事人物对故事的表达与串联，也没有对原著做大的修改或场景，人物动作，语言的变动，反而起到了让观众对主角有了一个初步的定义的作用，所以我们认为这一场景换序在电影中是成功的。 Video Clip 4 Video Clip 4 （48秒） 4.场景换序 5.关于白塔 影片一开始有许多关于白塔的镜头，突出了白塔的象征意义。但小说最后突出描写的白塔重修的情节，影片却没有提及。 白塔作为小说的一种精神象征，它的重建代表着新希望的出现，而影片减去重修的情节，比小说更具有悲剧色彩。 6.爷爷将逝 手法不同： 小说：以“假如爷爷死了……”等话语或心理活动做铺垫暗示爷爷将离世 电影：以雷雨傍晚及晚上爷爷的一连串艰难的动作来刻画即将离世的爷爷 意义： 小说：老人是苗族古老历史文化的象征 ，他的慢慢老去象征着苗族文化的地位愈加危险。小说表示的是对苗族文化的依恋与惋惜。 电影：