一年级语文：认一认1(教学方案).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 认一认1(教学方案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、导入　　1、板书：认一认1 今天我们来学习新的内容，谁来读课题？指读，齐读　　二、学前8个　　1、今天要去认一认什么呢？看，这就是我们要认识的一部分生字，自己读读　　2、你认识哪个，请你当小老师教教大家。我会念人，请大家跟我读人。　　3、老师要特别提醒小朋友注意人、手和舌读的时候舌头要翘起来，跟老师念——足在念的时候舌头要放平。　　4、谁能连起来教大家读读。每个读2遍，边读边记。　　5、汉字光会读还不行，咱们还得知道它的意思。你可以通过什么方法明白它的意思？（问、猜）老师告诉你还可以通过看图的方法，打开书，请你借助图来明白汉字的意思。　　6、学意思　　人 （1）图上画了什么（图上画了两个人）回答完整，几个，什么样的（图上画了两个人，站着的，一个男的和女的）谁能回答得更精彩？（图上画了两个人，一个穿西装的男孩和一个扎辫子的女孩）　　（2）我们的世界由男人和女人组成，就像人这个字由一撇一捺两笔组成一样。其实小朋友的身上也藏着人，找找。　　（3）你能给人找哪些好朋友？　　（4）你家有几口人？都会用人说一句话了。　　口 （1）口还能表示人体器官，看，图上画的是什么？嘴，这不明明写得是口吗？口在哪，指给我看看　　（2）你看，这个字的空白处就跟嘴巴一样要留着吃东西。　　你的嘴巴里有什么？（舌头、牙）　　舌 牙　　老师这有两张图长得很像，你能区分开吗？　　牙：看看牙齿的颜色：洁白的牙齿　　耳 头上还有什么？（耳朵）耳朵用来听声音的，这是一只耳朵，这是？一对耳朵。　　目 头上还有什么？ 眼睛 这为什么写目？我们几只眼睛，里面两横。少了一横是什么？日。老师的讲台也是木头做的，一样吗？木干什么？表示眼睛的目能干什么？像这样相同的读音不同的字，我们叫做——板书：同音字。　　手 （1）这是？一只手，这是？（一双手）　　与手相对应的是？脚 为什么写的是足呢？用脚踢得球叫——　　7、真能干，学了这么多，连起来还会不会？边读边想意思，第一行，我快你快。第二行，再快一些。脑筋急转弯，老师随便挑。齐读　　8、送给小朋友一首小儿歌，可是缺了一些，你会填吗？拍手读　　三、学后8个　　1、出示，还有8个生字，你认识吗？我会念 ，请大家跟我读　　2、你能找到像手这个读音一样读的时候让舌头翘起来的吗？（水、山、石）连起来读读，齐读　　3、光会读还不行还得知道意思，拿出卡片连一连。　　4、金金，什么金？水水，什么水？火，山，石，田，土　　四、指导读书 玩游戏 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution