幼儿园中班音乐活动：表情歌.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班艺术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班音乐活动：表情歌 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、能借助于图谱和节奏谱理解乐曲的节奏特点。　　2、学习根据不同的表情为歌曲创编歌词和身体动作。　　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。　　活动重点：创编歌词和动作　　难点：掌握x x| xx x|节奏型　　活动准备：　　1、《表情歌》音乐磁带、自制的节奏谱。　　2、ppt（带配乐的表情图）。　　3、奥尔夫的《间断曲》和《开火车》两段音乐。　　活动过程：　　一、开始部分　　幼儿随音乐做身体动作。　　“小朋友们，一起来和老师活动活动吧。”　　二、基本部分　　1、游戏“请你跟我这样做”　　“刚才小朋友们跟音乐活动时，都拍了身体哪些地方？”　　“现在我们来玩一个游戏，叫《请你跟我这样做》。看谁做得和老师一样。”　　如：请您跟我这样做，拍肩：x x| xx x|　　2、观看ppt1，了解小朋友的表情　　“看看，这个宝宝怎么啦？小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴？”　　“你遇到什么样的事情会很高兴呢？当你高兴的时候你会怎么样呢？会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢？”（交流）　　3、听赏歌曲，幼儿随音乐边唱边打节奏　　（1）、“这个宝宝高兴地时候在干什么呢？他做了什么动作告诉我们呢？我们一起来听听。”（欣赏歌曲）　　“宝宝高兴时做了什么动作？”（拍手）　　“宝宝是怎样拍手的呢？我们一起来学一学。”（幼儿自由拍手）　　（2）、观看节奏谱，随音乐练习x x| xx x|的节奏　　“宝宝是这样拍手的，跟老师来学学。”　　（幼儿边唱边打节奏）　　“高兴地时候除了拍手，还可以做什么动作呢？”（幼儿随音乐交流，并做做动作）　　4、学习创编歌词和动作　　（1）、观看ppt2　　“咦，这个宝宝怎么了？”　　“小朋友生气的时候会是什么样子的呢，做给好朋友看看。”　　“这个宝宝生气的时候会做什么动作呢？我们想想。”（噘嚼嘴）　　“我们一起来唱唱做做。”　　（2）观看ppt3　　“哇，一下子来了这么多小朋友，他们是不是都是高兴地？”（有的生气了，有的哭了，有的着急等）　　“生气的时候，伤心难过的时候，着急的时候小朋友分别会做哪些动作呢，我们一起来想一想。”　　5、集体表演　　边看ppt图，边表演。　　高兴——生气——着急——快乐　　“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样，只要看看表情，就知道一个人的心情了，不过坏心情会伤身体的噢，老师希望我们班的小朋友每天开开心心、高高兴兴，做个快乐的孩子。”　　三、结束部分　　“瞧，小火车都开来了，我们一起坐上火车出去玩一玩吧。” XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution