幼儿园中班美术：会打招呼的长颈鹿.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班美术：会打招呼的长颈鹿 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.掌握长颈鹿的基本形态，学习绘画长颈鹿。　　2.学习以长颈鹿颈部和头部的方位变化来表示其抬头、低头等简单动态。　　3.体验有礼貌地与同伴打招呼的快乐。　　活动重点：学画长颈鹿的基本形态　　活动难点：学习以长颈鹿颈部和头部的方位变化来表示其抬头、低头等简单动态。　　活动准备：　　1. ppt、长颈鹿分解图2份　　2. 幼儿人手一份勾线笔、蜡笔和白纸　　3. 经验准备：认识长颈鹿的身体特征　　活动过程：　　一、猜一猜导入活动：　　1.教师边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆，边介绍　　师：在草地中央住着一个扁扁的大蛋，在草地角落住着一个扁扁的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：“大蛋，你好！”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？　　二、教师边演示边讲解长颈鹿的身体特征。　　1.引导幼儿思考并讨论，长颈鹿的脸部特征　　师：长颈鹿的头上还缺什么？（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）圆圆的眼睛，小小圆圆的鼻子，椭圆形的耳朵，还有两个像天线一样的角）　　2.启发幼儿讨论长颈鹿的脖子上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴　　师：长颈鹿的身体上还有什么呢？有花纹，什么样的花纹呢？一块一块的圆形的花纹（教师边讲边画）长颈鹿的腿是什么样的呢？他有四条细细长长的腿，想小长方形一样，还有一条细细的尾巴。　　三、逐一演示长颈鹿动态，引导幼儿感受长颈鹿的各项动态。　　师：这一天，长颈鹿在草地上走呀走走呀走，遇见了大树，长颈鹿看着大树，轻轻地跟大树打了个招呼：大树！你好！　　1.引导幼儿观察抬起头的长颈鹿的形态　　师：长颈鹿在草地上继续散步，它走呀走走呀走，它慢慢的抬起了头，遇到了谁呢？会说些什么呢？(发散在天空中遇到谁？会说些什么？)　　师：（出示长颈鹿分解图）当长颈鹿和高处的朋友打招呼时，小脑蛋应该朝着哪里呢？脖子应该怎样呢？请一个小朋友来摆一摆。（幼儿操作）原来，和高处的朋友打招呼时，小脑袋朝着上面，眼睛看着朋友说话，才有礼貌。　　师：长颈鹿又走啊走，它慢慢低下了头，碰见了谁？会怎么说？　　师：当长颈鹿低下头和地上的朋友打招呼时，小脑蛋应该朝着哪里呢？脖子应该怎样呢？也请一个小朋友来摆一摆。（幼儿操作）原来，和地上的朋友打招呼时，脖子应该朝下，低下头和朋友说话。　　师：森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做朋友。　　三、幼儿创作　　师：请你也用大蛋给小蛋打电话的方法来画一头长颈鹿吧！请你想想你画的长颈鹿想和谁打招呼？打招呼时长颈鹿的脖子和头是怎么样的？长颈鹿的朋友也要画下来哦！最后给他们穿上漂亮的衣服。　　四、作品展示　　师：请你来介绍下，你的长颈鹿在和谁打招呼呢？那下课后请你带着长颈鹿去寻找更多的朋友吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution