部编新版三年级语文教学反思参考3大自然的声音.docxVIP

（教学反思参考 3）大自然的声音 《大自然的声音》 篇 文教完后 ,体会有三： 1.朗 堂上学生朗 文常常 “不打心里 ”, 的朗 不 使 流于形式 ,而且会削弱学生自己思考 的能力。 教 不 妨 一下方法 ,由教 声情并茂地朗 文 ,而 学生 眼 听 ,放 想象的翅膀 ,在聆听教 朗 的 程中身 其境地体会 文的意境 , 有益于培养学生的理解、感悟能力 , 学生真正走 大自然 ,体 大自然 , 大自然 ,激 学生 大自然的感情。 2.个性化 中提出：在教学 程中 ,教 除了 达到既定的教学 目 外 , 尊重和鼓励学生有个性化的想法和体 。有学生提到 大自然中有蚊子 的声音 , 于 的回答 ,老 的反 大概一般是不 意的 ,而我在教学中 ,非但没有否定学生的回答 ,反而鼓励学生有独到 解 ,并且指出大自然中并不都是美妙的声音 ,同 也有不悦耳 的声音 ,鼓励学生 真 , ,并引 学生大胆想象 ,以童心看世界 , 达到了意想不到的效果。 3.引 学生 想与延伸 ,如果 停留于 学生聆听教 朗 和 复述 文中提到的声音 ,那么 堂 算不上成功。成功的 堂 本 行超越与升 。在 堂中 ,我以 本 出 点 ,并且跳出了 本 的限制 , 学生充分展开想象的翅膀 ,从而 学生去感受更多的大自然 的声：雷公公、冰雹、大公 、小青蛙?? 些