2020年高中物理教案设计模板下载.docVIP

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2021-02-19 发布于河北
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　　【教学结构】　　本章教材的特点　　⒈ 教材内容比较抽象，学生接受、理解比较困难。　　⒉ 物理概念，物理规律多，关系复杂，学生很难掌握知识的内在联系，形成知识系统。　　⒊ 与力学、运动学知识联系多，对学生基础知识要求高。　　一、正、负电荷，电荷守恒　　1、同性电荷互相推斥，异性电荷互相吸引。　　2、中和等量异种电荷相互抵消的现象。　　3、物体带电使物体中的正负电荷分开过程。（不带电物体，正负电荷等量）　　带正电物体失去一些电子带正电。　　带负电物体得到一些电子带负电。　　4、电荷守恒电荷不能创造，不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分。