幼儿园：大班科学活动《神奇的纸圈》.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班科学活动《神奇的纸圈》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。　　2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。　　3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。　　活动准备　　纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。　　活动过程　　一、激发幼儿的兴趣。　　小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈？　　（个别幼儿直接把纸条两端对接，做成普通纸圈）　　你还有没有其他的方法吗？　　今天我也用纸条变了一个圈，小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同？　　幼儿讲述后教师小结，一个拧过一个没拧过。　　我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。　　二、幼儿第一次操作，认识莫比乌斯圈，了解它的特征。　　现在我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢？？　　在画的时候要从接缝这里开始，最后再回到这里。　　幼儿操作后个别回答，你发现了什么？为什么会这样呢？　　幼儿讲述后教师小结：其实这个纸圈，它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的，所以就用他的名字来命名了。　　三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。　　现在莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了，那如果我沿着刚才小朋友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢？（幼儿猜想，教师记录）　　你想来亲自动手试一下吗？提操作要求：使用剪刀的时候要小心，不要剪到手指。　　如果剪好了可以高高举起来，让我们一起来看一下。　　幼儿操作后讲述，你剪好的结果和刚才猜的一样吗？　　小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。　　四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。　　师：你们想想看，如果这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么变化呢？　　你想来试一下吗？（幼儿猜测后操作并记录）　　展示幼儿记录表，个别幼儿介绍。　　教师小结：在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。　　六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。　　今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，那你知道它有什么用吗？　　其实呀，在我们的日常生活中都藏着许多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。　　立交桥：避免行人车辆的拥挤。　　过山车：更加刺激好玩。　　传送带：减少反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。。。。。　　原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建造了许多有用的东西，让我们的生活更加方便美好。　　七、结束活动　　莫比乌斯圈这么神奇，我们还可以找一找什么物体的建造运用了这个原理。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution