五_第1课时《鸽巢原理》.ppt

情境导入 我给大家表演一个“魔术”。一副牌，取出大小王，还剩52张牌，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？ 把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。 “总有”和“至少”是什么意思？ 为什么呢？ 探究新知 我们可以把各种情况都摆出来。 0 0 0 0 探究新知 还可以这样想： 先放3支，在每个笔筒中放1支，剩下的1支就要放进其中的一个笔筒。所以至少有一个笔筒中有2支铅笔。 探究新知 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 两种放法都有一个抽屉放了3本或多于3本，所以不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。 探究新知 我随便放放看，一个抽屉1本，一个抽屉2本，一个抽屉4本。 如果每个抽屉最多放2本，那么3个抽屉最多放6本，可题目要求放的是7本书。所以还要往其中的一个抽屉里放1本。 借鉴数的分解思路来思考 不管怎样放，总有一个抽屉里至少放进3本书。 7 1 5 1 7 1 4 2 7 1 3 3 7 1 2 4 7 2 3 2 探究新知 用假设的思路来思考 不管怎样放，总有一个抽屉至少放进3本书。 7÷3＝2 …… 1 2＋1＝3 探究新知 如果有8本书会怎样呢？10本书呢？ 8÷3＝2 …… 2 2＋1＝3 如果一共有8本书，总有一个抽屉至少放3本书。 10÷3＝3 …… 1 3＋1＝4 如果一共有10本书，总有一个抽屉至少放4本书。 探究新知