【林溪镇小学第二批跟岗简报】柳州市2020年“国培计划”贫困地区“一对一”城乡中小学精准帮扶培训项目.docxVIP

2020年柳州市“国培计划”贫困地区“一对一”中小学精准帮扶项目报道———三江县林溪镇中心小学到景行小学跟岗学习纪实 第二批 　　7月6日，柳州市2020年“国培计划”贫困地区“一对一”城乡中小学精准帮扶培训第二批学员在景行小学总部启动召开，景行教育集团黄庆峰书记在培训会议上对林溪镇中心小学老师的到来表示欢迎，并向老师们介绍景行学校的建校历史，学校学区，以及景行小学与校外学习的联合与联络工作等相关事项。 培训会议结束后，林溪小学的老师们就开始了第一天的学习课程。 一、低年段班会课《宽容谦让》－－黄勤老师 黄老师这节班会课的意图很明确，为了使低年级学生改掉小事情爱告状的习惯，通过游戏、模拟情景等方式，让孩子们学会与人合作，通过语言、动作拉近同学之间的距离，并从中教会孩子们要学会宽容和谦让。 二、《宽容谦让》班会课评课－－陆颖老师 宽容是学生重要的品质之一，心理健康教育课是培养学生学会自我认识，自我调节重要课程。一年级开始，要学会宽容，养成宽容他人的习惯，通过心理游戏，让学生潜移默化的学会宽容他人的重要性。 三、《五年级班主任经验介绍》－－陆颖老师 陆老师的一句话给我们很大的触动:“孩子成就班主任”。她的班主任经验告诉我们，让孩子天性有发展空间、有良好的行为习惯、老师的教育方式，活动与学习的关系、以及建立良好的家校合作桥梁、关注学生身心健康的重要性，引导学生树立正确的人生观，价值观和世界观。 四、《六年级班主任经验介绍》－－吴琼瑛 对于准备毕业的六年级学生，吴老师更多的是从学生的心理需求出发:讲一点公平；持一点信任；听老师谈一点过去；每个人都被重视。 五、六年级《复习课:直述句改转述句》－－弓敏老师 弓老师的这节课，教学设计思路清晰，两种方法，六种技巧，并合理设计题型，深刻把握学习的重难点。 六、二年级数学《找位置》－－肖雪霞老师 肖老师的课，让我们领略一堂好课的风采。肖老师幽默风趣的语言，老师与学生似朋友，课堂氛围活跃，使学生在“乐中学，学中乐”。同时，肖老师还把学习的主动权交给学生，让学生自己去体会知识，使数学符号简洁明了，从而达到本节课的教学目标。 七、一年级数学《认识厘米》－－李少娟老师 在李老师的课上，我们发现，学习来源于生活，首先是要深刻掌握教材，挖掘教材，了解学生，通过本节课，学生播下了计量单位的种子，使今后他们能更快的成长。 八、听评课 九、校史室参观 十、报告:教务管理 肖副校长向林溪小学的老师们传授了景行小学低年级组织、大队部活动和教学质量三个方面的管理方法，一一的解决了老师们的疑惑。 十一、总结提升 本次培训学习时间虽然是短暂的2天，对我们而言，却受益匪浅。同时，我还要感谢“国培计划”这个平台为我们林溪镇中心小学的教师提供这么好的学习空间，与难得的学习机会，这次的学习给了我很多的收获，并在今后的工作中，我们会更加的努力学习，做好后续研修，在实践、在学习中不断进步！ 学员心得体会（部分）： 听了肖雪霞老师和吴琼瑛老师的课，我受益匪浅，从思想上，专业上得到了充实，并将在今后的工作中，努力备好课，不断梳理和反思自我。——杨思。 听了黄勤老师的班会课，令我收获良多，不同年级的学生设置不同的主题，做到循序渐进，切实提高班会课的有效。——王辉雄 ?听了肖敏老师的课后，我觉得在教学活动中，让学生经历收获的过程，提高思维能力，是我们在教学中应该注重的重要环节。——杨爱良 听了弓敏老师的课，让我收获很多，知道在语文的课堂中，让学生多想，多练，教师举一反三的讲解，才能让学生学到知识，掌握知识。——吴雄正 听了肖雪霞老师和李少娟老师的课，让我受益匪浅，我反思了自己在教学上的不足，在今后的教学过程中，要深刻掌握教材，挖掘教材，了解学生，把学习的主动权交给学生，努力提高自己的教学质量。——荣文静 组长:荣文静 组员:杨思、吴雄正、杨爱良、王辉雄 编辑:荣文静 ????????????????????????????????????????? ?2020年7月7日