部编人教版四年级语文下册教案《纪昌学射》5.docxVIP

《纪昌学射》详细教学设计 教学目标： 1、认识 2 个生字 , 会写 4 个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、 百发百中”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句 , 体会人物的 品质 , 感悟到“学习要练好基本功”的道理。 3、练习提出问题和大家讨论 , 发表自己的想法和看法。 教学重难点 1、整体把握课文内容 , 理解寓言的寓意。 2 、结合重点语句 , 体会人物品质。 教学准备：课件 教学流程及设计意图： 一、谈话导入 , 揭示课题 1、提起《惊弓之鸟》中的更羸 , 你想到的是些什么词 ? 2、今天我们也来学一个关于射箭的故事 , （板书课题 , 写到昌时 稍作指点）学生齐读课题。 3、《纪昌学射》是一则寓言 , 我们不仅要读懂故事讲了什么 , 还 要想想故事蕴含着的寓意。 二、初读寓言 , 把握整体 1、自由朗读课文 , 争取把课文读通、读懂。 2、检查反馈。 ⑴指名学生逐段朗 文。 ①指名学生 完第一自然段后 , 要求学生将 段中的两句 合并成一句 来 。 ：如果学生只是把两句原原本本合并成一句 , 教 就指 学生 , 引 学生按照 的句式表达来合并句子： 昌向射箭高手 学 射箭。 ②指名学生 剩下的 4 段, 随机正音 , 不通 的句子。⑵自己 了故事 , 也听 人 了故事 , 在能来 昌学射的 程 ？ ：学生往往会