《梅花魂》教师教学案(多份).pdfVIP

第一课时 （一）明确目标 1．解决生字、新词，通读课文 . 2 ．理清脉络，概括段意 . 3．了解本文的主要内容 . （二）整体感知 本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱， 反映了他对祖国深深地眷恋， 表 露了一位华侨老人的中国心 . （三）目标完成过程 1．激趣导入，板书课题 . 出示幻灯片（梅花图） ，教师指导观察并提问：同学们，你见过梅花吗？你能简 要说说梅花的品格吗？（梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓 .特别 是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱 .梅花不畏严寒、不怕风欺雪压， 它顶天立地，不肯低头折节 . ）今天我们学习“梅花魂”这篇自读课文 .板书课题，说 说“魂”是什么意思？（ “魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非 物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡 .本文中的“魂”是指崇高的精神 .）梅花虽是 有名的花，但为什么说”梅花魂”呢？读读课文，就知道了 .矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 2 ．检查预习，质疑问难 . （1）指名读课文，解决生字、新词 . ①指名读课文 . ②生字：读准字音、掌握字形、理解字义 . ③新词： 训斥：训诫和斥责 . 玷污：弄脏 . 郑重：严肃认真 . 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋 . 颇负盛名：颇，相当地 .负，享有 .盛名，很大的名望 .颇负盛名，有很大的名望 . （2）作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？（本文 围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、 眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的 思想感情 .）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 （3）划出最使你感动的语句，读一读 . （4）质疑问难，同学前后左右分组讨论、交流、教师点拨 . 3．理清脉络，概括段意 . （本文共分三部分，要指导学生把 “回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 恋之情”作为一部分，这样就很明显地把文章的三大部分划分出来了 . 第一段（ 1）由梅花想到外祖父 . 第二段（ 2 －15）回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情 . 第三段（ 16）从梅花想到外祖父的爱国心 .） （四）课堂练习 有感情地朗读课文 . 第二课时 （一）明确目标 1．理解课文内容，体会华侨老人的思想感情 . 2 ．回顾全文，归纳中心 . （二）重点、难点的学习与目标完成过程 1．复习检查 . 指名读课文，说说本文的主要内容 . （本文主要写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱及对祖国的眷恋之情， 表露了华 侨老人的爱国心 .） 过渡：课文是怎样来表达外祖父眷恋祖国的思想感情的呢？ 2 ．学生自学，教师点拨