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幼师户外教学计划 一、指导： 以树立科学的健康教育理念，发展孩子运动素质 为宗 旨，充分利用户外草坪、沙池、小树林等，发挥我园优势。 以《教育指导纲要》为指针，深入实作，积极创建 户外 课 题体育特色课程体系，以教研促实效，切实抓好教师教育研 讨工作，力求研讨的力度，为达区现代化一级幼儿园提供坚 实的教研保障。 二、研究概述 幼儿年龄小在选择和操作体育活动材料有别于其他年 龄班孩子，因此，本学期我们准备在小班幼儿健康活动时， 我们将充分的利用户外的资源，利用家长资源进行游戏并且 投放多种活动材料，以便让幼儿按意愿，选择活动材料，达 到引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快和锻炼 幼儿身体增强体质的目的。 三、工作重点： 1.通过让教师明确小班 户外体育 课题研究重要意义， 提高教师参与教研活动的主动性和积极性。进一步加大户外 体育特色课程体系的研讨。 2.教师积极投入 户外体育 课题研究中去，每个班，每 位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，完善户外 体育活动的系统性和有效性。积极筹备 户外体育 特色项目 的组建和开展。 吸引家长参与， 踏实地开展研究和亲子活动， 操作科学、规范。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 3.加强园本特色的挖掘和提升。 注意过程资料的积累加 强对幼儿个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能 针对部分特殊幼童的典型行为加以研究、 ，更有效地促进幼 儿的个性发展。 四、具体措施： (一 )深化体育特色模式。 1.有机梳理课程安排设置，不断更新调整，合理的将体 育特色各类项目与综合课程有序合理的并存，并充分障显分 园体育特色课程。 2、继续加强户外体育的分层研讨。 (1)通过多种渠道，搜索户外区域体育的理论支架，抓 住关键词 户外 体育 ，经过研讨和实区域体育达到一定的 深度和远度。 (2)梳理和调整户外区域体育的各项资料内容，在现有 的基础上，通过年级组尝试、调整，逐步删减和增设户外区 域各类活动，对其中的项目设置、材料投放、场地安置和选 择进行修订。提炼出一份适合小班年龄段的操作性强且较为 系统的户外区域体育参考用书。 (3)关注对园内体育硬件设施的研讨，包括固定设施的 调整和区域体育中各项材料的研讨，如还需增设何种器械， 哪些器械组合更为有效，可以自制哪些简便有效的器械来更 好的为小班的户外体育服务，如何运用设置巧妙的解决引导 幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快和锻炼大小肌 肉群的发展冲突等。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 3、创建多元的户外体育项目，开展丰富、多样的户外 体育特色项目。 (1)根据年龄特色创建户外体育游戏活动。 (2)小中大班联合开展适宜的大带小户外体育活动。 (3)积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让孩子感受到 运动游戏的愉快和锻炼幼儿身体增强体质的目的。 2.提高每位教师体育能力， 以