二年级语文：《草》教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《草》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学过程　　一、谈话引出课题。　　1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）　　2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？　　二、范读课文，学生领会。　　听准读音和速度。想一想老师是怎么读的，注意停顿和重音。　　三、自读课文，指导朗读，初步感知课文。　　1．借助拼音自己读课文。　　2．指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读y@（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。　　离离／原上／草，　　一岁／一枯／荣。　　野火／烧／不尽，　　春风／吹／又生。　　四、理解诗句，熟读成诵。　　1．放课件，整体感知诗的意境。　　先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。　　再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。　　最后，展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。　　2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。　　3．全班交流，教师做重点指导。　　离离：形容野草茂盛的样子。　　岁：年。　　尽：完。　　生：生长。　　荣：茂盛。　　4．质疑问难，深入理解诗句。　　提问：你们还有什么问题吗？　　生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢，　　议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。　　生：白居易为什么要写草呢？　　议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。　　5．学生边想象诗意，边练习背诵。　　五、自学生字，指导书写。　　1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。　　2．班内交流。　　3．指导书写。　　原：半包围结构，“厂”字里面是“白”，“小”上下结构。　　岁：上下结构，由“山”“夕”上下构成。　　火：独体字，注意笔顺。　　吹：左右结构。　　又：独体字，两笔写成。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution