八年级语文：外国诗两首(教学设计).docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 外国诗两首(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教案示例一　　教学过程：　　《假如生活欺骗了你》　　关于作者：　　普希金，俄国的伟大诗人。　　本诗主题：　　这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时，好像我走进了 树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光”的感觉。　　首先朗读全诗，了解诗的大体内容。　　一、词　　解词：　　忧郁：忧伤，愁闷。　　向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。　　瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。　　二、学习本诗　　思考：　　１、这首诗蕴含着什么人生哲理？　　生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。　　２、概括这首诗的内容。　　诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自 己，做生活的主宰。　　《未选择的路》　　关于作者：　　罗伯特·弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有 《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以 口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人 们喜爱。　　先朗读本诗，熟悉全诗。　　一、读准加红字的音　　伫立（ ） 涉足（ ） 萋萋（ ）　　诱人（ ） 幽寂（ ） 人迹（ ）　　二、解词　　涉足：指进入某种环境或生活范围。　　萋萋；形容草长得茂盛的样子。　　伫立：长时间地站着。　　三、学习本诗　　思考：　　１、“我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么？为什么？　　“我选择了其中的一条”象征了如何抉择人生的道路；这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需 要开拓，正因为如此，才更具有魅力。　　２、本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？　　一片树林里分开出两条路——　　而我选择了人迹更少的一条，　　从此决定了我一生的道路。　　３、这首诗语言有什么特点？　　这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。　　第 1 2 页 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution