“四化复习法”让学习简单起来.docxVIP

“四化复习法”让学习简单起来 怎样才能既进一步理解知识、活用知识，又能从新的角度融会贯通，而不是简单地重复？同学们不妨试试“消化、简化、序化、系统化”的“四化”复习法。 一、“消化”已学知识。 消化是知识有效地存储的基础与前提。 如果对所学的知识不理解， 就谈不上真正的消化， 而不消化的知识是 进不了“信息库”编码存储的。如果只是“死记硬背” ，机械地重复 记忆，即使背得滚瓜烂熟， 所复习的内容在我们的头脑中也只能像油 浮在水面上一样， 不能同头脑中已有的知识融合在一起， 这就会出现 “消化不良症”。要消化，就要从自己的实际出发，做到有所不为， 才能有所为。复习时，回头一看学过的知识有许多很陌生，此时如果 急躁、贪多，什么都想学，想一口吃成个胖子， 结果只能贪多嚼不烂， 复习跟没复习区别不大。要治疗“消化不良” ，就不能贪多求快，要 从一点一滴做起。稳扎稳打，步步为营。宁肯少些，也要好些。 二、简化繁杂的知识。 简化是总复习中关键的一环。 所谓简化，就是前面所说的把“厚书读薄” 。画“语文知识树” 、“数学知识树”等前面已经说过的方法， 就是把书读薄的方法。 简化的关键是将知识浓缩概括。将繁杂的知识简单化。零乱的知识条理化。相互之间逻辑 化。经过加工整理，就可以用简单明了的公式、符号和图表等多种形 式将知识纳入有机的体系之中， 就能把知识变成自己的。 既利于记忆储存，又便于提取使用，运用时就能做到思路纵横伸展，左右逢源。 三、序化杂乱的知识。 序化是从占有知识到牢固储存知识过程 中的重要一步。从某种意义上讲， “序化”的过程，也是对知识进行 “集装”的过程。如同轮船装货，同样多的货物，用“集装箱”装比 起散装来所占体积要小得多， 装卸效率要高得多。 如果复习中能按各 学科知识的内在规律与联系，进行比较、分析、分类、综合和小结， 有条不紊地将输入的信号分别装入大脑的各个有关功能区， 进行编码 和存储，各种知识都可以有规律地进入存储系统之中。 四、使知识系统化。 有些同学理解的系统化，就是经过查缺补 漏，能全面系统地掌握知识。还有一个简单的方法，就是记住每门课 本的目录，将知识串成一串。这跟前面说过的“简化” 、“序化”有相 同的地方。某些同学喜欢这样总结他的复习经验， 尽管在逻辑上有经 不住推敲的地方，但这样思考久了，运用时间长了，便也不失为一种 有效的、特殊的复习方法。