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治疗幼儿弱视穿珠训练效果如何 弱视是一种很常见的儿童眼病，我国大约有 1000 多万弱视儿童。 弱视不同于近视或远视，弱视是指眼球检查正常而单眼或双眼视力 不正常，通过戴眼镜视力也不能达到 0.9 以上的眼病。弱视的发生 机制十分复杂，大多数都是由于视觉功能的正常发育受到阻碍而形 成的。 患有弱视的儿童不仅双眼或单眼视力低下，而且常常没有完善的 双眼视觉功能，没有精细的立体视觉，如下楼梯时没有深度感，看 显微镜时没有立体感等。 专家普遍认为弱视的危害大于近视，因为近视在戴矫正眼镜后视 力即可达到正常，不需要其它治疗。而弱视则不同，如不及时治疗 （戴镜及弱视训练 ） ，患眼的视力将会永久低下。 为儿童检查视力是早期发现弱视的最佳办法。根据我们的经验， 3岁以上的儿童基本都能配合进行视力表视力的检查。而且应每隔 半年或一年查一次视力，若发现视力低于 0.8~0.9 或双眼视力相差 两行以上，则应及时到医院作进一步检查。医生对视力不好的孩子 在做散瞳验光检查后才能做出正确诊断。对有弱视的儿童，更应及 早治疗，切不可轻信长大再治的错误说法。因为弱视可能会因错过 治疗时机而留下永久的遗憾。 另外，为了早期发现小儿弱视，家长要密切观察孩子有无斜眼， 看东西是否歪头或眼球抖动。如有上述情况，应及时找眼科医生。 一旦孩子被确诊为弱视，很多家长首先想到通过药物治疗，但至 今，弱视的治疗尚无行之有效的药物。家长应马上为孩子配眼镜， 并坚持每天戴镜，绝不能时戴时摘。每年应进行一次散瞳验光，如 眼镜不合适要及时更换。另外，要在医生指导下进行各种弱视训练。 如弱视治疗仪的训练，平时让孩子多做精细工作：穿珠子、描画等。 家长一定要按照医生要求，让孩子配合治疗，不要怕麻烦，否则会 影响训练效果。 治疗原理 由于幼儿的眼球在发育期间，眼底黄斑中心凹的视神经细胞得不 到足够的清晰物象的刺激，影响了它的发育，从而失去了对精细空 间分辨的能力，引起视觉紊乱，从而形成弱视，弱视儿童进行精细 目力训练时就是有意识的强迫弱视眼专注某一细小目标，使其弱视 眼中被抑制的感光细胞受到刺激，解除抑制，从而提高视力。 方法要点 一、训练时要遮盖健眼，如双眼弱视，可以交替遮盖训练 二、训练时要在自然光下或者是明亮的灯光下进行 三、训练时眼睛与珠子之间的距离应保持在 30 里面左右 四、一只眼睛每天训练两次，一次 15 分钟左右 五、训练中要戴矫正眼镜，戴镜训练效果更好 六、训练时要集中精力连续不断地穿，并逐渐加快速度，如果不 认真做会影响效果 七、精细目力训练与多功能弱视治疗仪或者是治疗软件配合使用， 效果更佳，能起到事半功倍的效果。 导致小孩弱视是什么原因引起的 ? 斜视性弱视 所谓斜视是指注视东西时两只眼睛的方向不一致，这不仅仅是影 响宝宝颜值的大事，更会对宝宝的视力以及双眼的协调配合使用造 成影响。尤其是在出生 6 个月以内发生的内斜视，也就是我们常说 的“对眼”，那只经常偏斜的眼睛的视力发育通常会比较差。 屈光不正性弱视 眼睛是非常精密的光学和神经系统，精确聚焦是视力发育的基础。 出现高度屈光不正时，就像照相机无法聚焦，继而出现视觉功能发 育受损。眼康世家强调最常导致弱视的是高度远视和散光，这两种 屈光不正会让宝宝看远处和近处的物体都不清晰，出现双眼矫正视 力（戴上眼镜的视力 ） 低下。 屈光参差性弱视 所谓屈光参差，是两只眼睛光学系统的焦距差别比较大，就像一 条腿长一条腿短。焦距正常的眼睛有良好的视力，焦距异常的眼睛 看到的物体是模糊不清的，两只眼睛看到的影像互相干扰，宝宝只 好关闭了模糊眼的图像，造成弱视。因为有一只眼睛是健康的，宝 爸宝妈通常很难发现宝宝的视力问题，不能及时治疗，造成终生遗 憾。 形觉剥夺性弱视 儿童先天或外伤性白内障、上眼皮下垂遮盖大部分瞳孔或者有角 膜混浊白斑，就像遮光窗帘挡住外面的阳光，把屋子变得漆黑一片， 视网膜缺少了外界多姿多彩的物像刺激，视觉神经功能发育受到干 扰。这种类型的弱视通常程度比较严重。很多白内障宝宝做了手术 仍然视力很差，需要长期大量的弱视治疗。 治疗宝宝弱视误区： 1、只给患儿戴近视镜，不进行其他的治疗 治疗儿童弱视，为患儿戴近视镜只是个应急措施，而不能彻底解 决问题，要想彻底解决问题还必须在此基础上，配合其他方法进行 治疗，如使用遮盖疗法、视刺激器疗法等，不然的话，这样的患儿 在长大后，即使戴近视镜，视力也会很差。另外，有的弱视儿童一 副近视镜一戴就是几年，这也是错误的。因为随着儿童身体的发育， 其屈光度数会随之发生变化，所以弱视儿童应每半年至一年就重新 验光一次，必要时须重配近视镜。 2、不能坚持使用遮盖疗法 弱视的遮盖疗法主要是通过对健康眼或优势眼的遮盖，强迫患儿 使用弱视眼看东西，从而消除其优视眼对弱视眼的抑制，达到增