一年级语文：爷爷和小树(第二课时).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 爷爷和小树(第二课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：理解暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和植物的关系。　　一、复习引入：　　1、出示课题：爷爷和小树（齐读课题）　　2、复习生字词：出示生字词：齐读——开火车读。　　（ “热”的偏旁是什么？谁能用“给”说一句话？“冷”的反义词是什么？“开”的笔画怎么写？）　　二、学习课文　　1、自由读读课文，想想爷爷和小树之间发生了什么事？（学生交流）　　2、学习课文第一段　　（1）齐读第一段，说说你读明白了什么？　　（2）出示图：我家门口除了小树，还有什么呢？说话训练：我家门口有（ ）。　　（3）读。　　2、学习课文第二段，　　（1）平时看到的图都是有树叶的，但是你看——（出示图）这课树长什么样子呢？积累：光秃秃 光溜溜　　（2）这是为什么呢？观察冬天到了，小树在寒风中会怎样？（想象说话：冬天到了，小树————————————－。）　　口语交际：小树，现在你最想说什么？你最需要什么？　　（3）看，爷爷听到了你们的话，他来了，他在做什么？（出示图）（学生交流）　　（4）你知道“暖和的衣裳”指什么吗？（结合图理解）（板书：穿衣）　　（3）你还会说暖和的什么？　　（4）小树穿上了爷爷为他做的暖衣，不冷了，谁能读出小树的温暖。（指读，师生评议）　　（5）小树不冷了，他会对爷爷说什么呢？读出感谢爷爷的语气。　　过渡：小树在爷爷的关心下，渐渐地长大了，到了夏天，小树又有什么变化呢？　　3、学习课文第三段　　（1）出示第二幅图，说说你看到了一棵怎样的小树？　　（2）积累：枝繁叶茂 绿油油 枝叶茂盛 绿树成荫　　（3）讨论：小树为什么会长得这么好呢？　　（4）读第三段。小树给爷爷带来了什么？（撑开、绿色小伞）　　（5）“绿色小伞”指什么？有了这把小伞爷爷可以在树底下干什么？　　（6）再读读第三段，谁能读出爷爷心里的舒服。（指读，评议）　　（7）口语交际：此时，你们是爷爷，我是小树，你们想对我说些什么啊？　　（8）指导朗读。　　三、拓展说话　　1、转眼间，夏天走了，秋天来了，看小树给谁带来了什么？　　出示图，说话：秋天到了，小树（ ）。　　2、小结提升：小树给爷爷带来了这么多的快乐，怪不得，冬天到了，读——（第二自然段）　　爷爷这么无私地帮助小树，所以夏天到了，读——（第三自然段）　　就这样，你帮帮我，我帮帮你，只要你真心付出了，你就会得到回报，这样，我们的生活多么美好！　　四、指导写字“不、开”。　　１、范写“不、开”。　　２、学生独立书写。　　３、展示优秀的字，评点。　　（五）、完成课后“读读说说”。　　板书设计：　　　　　穿衣　　不冷　　　　爷爷　　和　　小树　　　　　不热　　撑伞 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution