一年级语文：有趣的汉字教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 有趣的汉字教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标　　1、学习本课的生字新词,认识13个生字和2个新偏旁:冖、竹,书写9个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、读懂课文内容,从中认识象形字、会意字的构字特点,感受汉字的有趣。　　4、激发学生识字的兴趣及对祖国语言文字的热爱。　　二、教学重、难点:　　1、读懂课文,感受汉字的有趣,激发识字兴趣。　　2、掌握象形字、会意字的特点及识字方法。　　三、教学准备　　生字词卡,实物投影仪　　四、教学方法　　直观法、谈话法、讲授法　　五、课型:　　识字课　　六、教学时间:　　二课时　　第一课时　　一、复习猜字,激趣导入　　1、教师板书汉字:日、月、小、大　　2、学生认读以上汉字。　　3、猜字游戏:　　(1)太阳和月亮手拉手。　　(2)小小坐在大大的头上看风景。　　4、学生猜字:你是怎么猜出来的?　　5、教师板书课题:有趣的汉字　　二、认读生字,初读课文　　1、学生自由读课文。　　要求:①从课文中找出生字。②标出自然段。　　2、认读本课的生字组成的词语及新词:　　汉字 元元 书桌 爷爷 毛笔 事物 表示 休息　　明白 开始 只能 慢慢 聪明 佩服 当时 惊奇　　3、指名读从词中抽出本课的生字。　　4、分段指名读课文。　　5、全班齐读课文,想一想:课文主要写谁和谁在讨论什么问题?　　三、分角色朗读课文,读懂课文　　1、指名分角色朗读一、二段。　　2、组织谈话:从一、二两段中,你读懂了什么?　　3、教师边讲解边板书“山”“羊”两个汉字的演变过程。　　4、学生自由读第三段。　　5、指名反馈:说说对于那些意思画不出来的,古代人是怎么办?　　6、教师小结:对于那些意思画不出来的,古代人就把两个字合在一起造出一个新字来。　　7、教师边板书边讲解“鸣”“休”两字的构字特点及所表示的意思。　　8、学生齐读第三段。　　9、教师导言:小朋友们,你们听了爷爷的这些介绍后,你的心里有什么想法?　　10、学生齐读第四段。　　四、总结深化,齐读课文　　第二课时　　一、巩固全文　　1、指名分角色朗读课文。　　2、练习巩固,完成课后练习2。　　二、识记生字　　1、抽读生字,及时正音。　　2、开火车用生字进行扩词或说话。　　3、反馈识字情况,交流识字方法。　　4、引导辨析:“你”——“您”的不同用法。　　三、认识偏旁,书写生字　　1、出示田字格中的9个生字。　　2、逐字认读,指名扩词。　　3、教师指导学生书写。　　4、学生仿写生字。　　5、展示学生书写的生字,结束课堂。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution