一年级语文：创 想 未 来.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 创 想 未 来 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　创 想 未 来　　《综合学习二》中“我的小笔头”习作要求是这样的：在你的心目中，未来的学校会是什么样子？未来的交通工具有哪些？未来的房屋与现在有什么不同？…… 展开想象，把你的想法写出来。　　文本细读：　　本次想象作文是根据三年级学生的认知及年龄特点设计的。要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。可以天马行空，任意驰骋。 依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物。　　教学设计思想：　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。　　3．通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。　　教学准备　　1、 以实践活动为基础，准备科幻片和相关图片。　　2、教室四周张挂科幻图片、名人像，创设创新氛围。　　教学活动流程设计：　　一、激趣引入　　1、提问激趣　　师：（讲台上放一个地球仪）从中国到美国，同学们有哪些办法？　　　（预设可以坐飞机，可以乘轮船，可以坐汽车去。）　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢？ （预设生的回答:可以在太平洋上建一座很长的桥梁。可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁。美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。）　　师：同学们的想象非常丰富，科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西，使20世纪的科学突飞猛进。　　2、科幻片激趣　　　　科学家凭借丰富的想象力，发明了许多东西，使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展，50年后，1XX年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类怎样生活？那时的房屋、学校、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的？请看科幻片《神奇的太空世界》。　（学生看科幻片片）　　师：未来多美好！我们是未来的主人，同学们让我们一起开动脑筋，让我们电报谈更加灿烂的未来。你们都希望创想什么呢？　　二、根据学生创想的内容不同分组　　（可能会有创想未来交通工具的、可能会有创想未来学校的、未来医院的、未来房屋的……）师引：好，同学你们，大胆想象吧，不会不发生，只怕没想到。对未来的世界要敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会。当然想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”，我们要讲究科学。　　三、以小组为单位进行创想设计（最好将自己融入其中），代表进行演说。　　（其他同学倾听，师生提出更好的补充建意）　　四、学生动笔写下自己的创想　　五、反复修改，准备参与“最佳创想”的评选 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution