一年级语文：影子教案设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 影子教案设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教材简说　　影子“就象一条小黑狗”、它是我的好朋友”。本课以简洁生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合少年儿童年龄特点。　　二、学习目标：　　1、 认识十一个生字，会写3个。认识两种笔画，认识两个偏旁。　　2、 正确流利的朗读课文，背诵课文。　　3、 学会识别前后左右四个方位。　　4、 认识关于影子的现象。　　三、教学重点：识字、写字、朗读和背诵课文。　　四、教学时间、2课时　　五、教具准备：字卡　　第一课时　　教学内容：读课文，识字　　教学过程：　　一、游戏导入　　同学们，我们来玩一个游戏好吗？这个游戏就是老师说到哪里，你的手就指到哪里，看谁耳朵听的清，动作作的又快又准。现在开始。教师说口令：摸摸左脸，摸摸右脸，揪揪左耳朵，揪揪右耳朵，跺跺左脚，跺跺右脚，指指前边，指指后边，向前弯弯腰，向后弯弯腰。和左边的同学拉拉手，和右边的同学拉拉手。　　2、同桌互相说一说，你左右前后分别是谁？　　3、你知道吗？有一个好朋友天天跟着你，只有在有太阳或者有灯光的时候你才会发现它，知道他是谁吗？　　4、板书课题：影子，指导读准字音，认准“影”。　　二、小组合作，朗读韵文。　　1、 自由读课文，读准字音。　　2、 四人小组合作读书，评议字音，互相帮助，读好韵文，教师巡视，及时对小组学习进行指导。　　3、检查读书效果。首先检查生词的认读情况，如：“前后、跟着我、小黑狗、朋友、它们、常常”；然后以四人小组为单位，向全班同学展示小组合作学习过程，其他小组同学进行评价。　　4、教师范读：同学们，你们读的真好，我也想读，让我读一遍好吗？（教师读时注意读好节奏及字音）　　5、小组再次合作读书，并推荐一名同学代表小组参加全班的比赛。教师公开取胜秘诀：一是字音要准确，二是声音响亮，三是带上动作。　　6、全班比赛。第一轮个人比，第二轮，以小组为单位比。对优胜者进行奖励。　　三、认识生字。　　1、圈出生字，自己读生字。　　2、同桌互相检查认字情况，一人当老师，另一人当学生，然后交换。　　3、开火车检查识字效果。及时指导记忆。　　4、区分“他、她、它”（喊一名男同学，一名女同学，黑板上再画上一只小猪和一棵小树，问学生，该用哪个ta ，讨论，为什么？）　　四、在大屏幕前玩手影的游戏，指名做各种造型让其他同学猜。　　五、作业：和院子里的小朋友玩踩影子的游戏，观察，什么时候影子在前，什么时候影子在后，什么时候影子最长，什么时候影子最短？什么时候有两个影子，三个影子，四个影子？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution