一年级语文：百感滋味-《小伙伴》教后感.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 百感滋味-《小伙伴》教后感 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　今天学习《小伙伴》这一课，主要是描写了小伙伴之间发生的事情，按理说学生应该感兴趣，但是，不知道是天气炎热没心情，还是我的教学设计、甚至是我自己的心情的问题，总之，整个课堂叫我郁闷。　　很快按要求“完成”教学任务了，我也在心里喘了一口气。　　最后讨论：你在平时有没有对小伙伴有过帮助？只时候好像气氛有所高涨。　　交流：　　“我帮住过陈芳芳，她有一次没有本子了，我借给了她。昨天我上美术课没带彩色笔，她也借给了我。”　　类似的例子很多。。。。。。。　　这时小胖子韦樯兴奋的举手要求发言，我说：“韦樯，你说说你是怎么帮助小朋友的　　他神气得说：“前天班长被1（3）的人打了，我去帮他打人，我上去哈的一声，给了那个人一拳，他被我打哭了，哈哈~~”　　他连说再比划，同学们哈哈大笑。　　我猛地想起来了，前几天的一个课间，我在教师准备上连堂的语文课。突然一个满头大汗、气势汹汹的男孩子冲进来，用手指着我鼻子说：“你！！管好你班的肥仔。”我当时被气死了，我教书十几年了，还是第一次被学生子着鼻子指责。我很生气，把他扣在我班，请班主任领人。闹得很不愉快，这小子还敢在这时旧话重提，竟然把一件打架事件，渲染成“英雄在世“！！　　我的火气又冲上来了：“你还真不错啊，作了一件这么惊天动地的事情，看来是要表扬你了，对吧？”　　这时同学们炸开了锅，有的大喊“不能表扬。”他的狐朋狗友都在叫“不表扬也不能批评，我们1（2）班不能挨人家打！”　　看着不解风情的孩子们，我委屈的鼻子发酸，不争气的眼泪在打转。我在心里告诉自己“要坚强，不能哭给他们看。”我转过身子，把眼泪擦去，说：“请安静！”　　“我安静”。　　“同学们，韦樯帮班长去打架这件事到底对不对？说出理由，先小组讨论。”　　“我觉得不对，打架是不对的。”　　“我也觉得不对，班长也不对，应该报告老师才对。”　　还有个学生说：“韦樯，你知道你帮人打架可以说一个词语吗？我告诉你，就是叫做借刀杀人。”　　韦樯不服：“什么借刀杀人阿，我就是用手打了他，根本没拿刀啊。”　　“哈哈，你连借刀杀人都不懂，你还当什么英雄好汉？我的意思是说你本来和那个同学不好，你有机会报仇的。”　　韦樯反驳“不可能，我原来根本不认识他，抱什么仇嘛。”　　又开始神侃了，我说：“行了，韦樯，我不想说你了，你自己说说吧。”　　他说“我知道我不对，可是我就是想去帮忙的。我知道我不用打他，我可以讲道理给他听，要不告诉老师。我就不会给老师找麻烦了，对不起，老师！”　　忍了好久的眼泪就这样轻易决堤，百感滋味涌在心头。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution