全等三角形判定的综合应用[整理].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 授课教案 教育标题 全等三角形断定归纳使用 教育方针 熟练把握全等三角形的四种断定办法，在实际问题中能灵敏使用. 教育重难点 要点把握全等三角形证明的思路，有必定剖析问题的才能. 前次作业查看 授课内容： 热身练习1.如图1，若△ABC≌△ADE，∠EAC=35°，则∠BAD=______度.2.如图2，AB∥CD，AD∥BC，OE=OF,图中全等三角形共有______对.3.已知：如图3，∠ABC＝∠DEF，AB＝DE，要阐明△ABC≌△DEF，（1）若以“SAS”为根据，还须增加的一个条件为______.（2）若以“ASA”为根据，还须增加的一个条件为______.（3）若以“AAS”为根据，还须增加的一个条件为______.4.如图4，在△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，则△_____≌△_____.5.如图5,AB=CD，AD=BC，O为BD中点，过O点作直线与DA、BC延长线交于E、F，若，EO=10，则∠DBC= ，FO= . 常识整理 断定和性质 断定办法：边角边（SAS）、角边角（ASA）角角边（AAS）、边边边（SSS）性 质：对应边持平，对应角持平，对应中线持平，对应高持平，对应角平分线持平注：① 断定两个三角形全等必须有一组边对应持平；② 全等三角形面积持平．2．证题的思路： 典型例题例1． 已知：如图AC=BD，∠CAB=∠DBA。求证：∠CAD=∠DBC。剖析：由已知，再加上一组公共边等，能够得到△ABC与△BAD全等，由性质得对应角持平，再由等量正义可得证。例2． 已知，如图，HI∥BC，JI∥AB。求证：△BIH≌△IBJ剖析：从已知寻觅三角形全等的条件：由平行，能够得角等，又有一组公共边，因而挑选用角边角正义可证明。例3． 已知：如图，AB=DC，AE=DF，CE=FB，求证：AF=DE。剖析：要证AF=DE，可证△AFB与△DEC全等，但还短少相关角持平的条件，所以先证△AEB与△DFC全等。例4．已知：如图，AB=DE，BC=EF，CD=FA，∠A= ∠D。求证：∠B= ∠E。 课堂练习1.如图和均为等边三角形，求证：DC=BE。2.已知：BC=DE，∠B=∠E，∠C=∠D，F是CD中点，求证：∠1=∠2 课后反思：根据已知的条件找残损的条件证三角形全等，思路要开阔。 1.如图1，若△ABC≌△ADE，∠EAC=35°，则∠BAD=______度. 2.如图2，AB∥CD，AD∥BC，OE=OF,图中全等三角形共有______对. 3.已知：如图3，∠ABC＝∠DEF，AB＝DE，要阐明△ABC≌△DEF， （1）若以“SAS”为根据，还须增加的一个条件为______. （2）若以“ASA”为根据，还须增加的一个条件为______. （3）若以“AAS”为根据，还须增加的一个条件为______. 4.如图4，在△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，则△_____≌△_____. 5.如图5,AB=CD，AD=BC，O为BD中点，过O点作直线与DA、BC延长线交于E、F，若，EO=10，则∠DBC= ，FO= . 断定和性质 断定办法：边角边（SAS）、角边角（ASA）角角边（AAS）、边边边（SSS） 性 质：对应边持平，对应角持平，对应中线持平，对应高持平，对应角平分线持平 注：① 断定两个三角形全等必须有一组边对应持平； ② 全等三角形面积持平． 证题的思路： 例1． 已知：如图AC=BD，∠CAB=∠DBA。求证：∠CAD=∠DBC。 例2． 已知，如图，HI∥BC，JI∥AB。求证：△BIH≌△IBJ 例3． 已知：如图，AB=DC，AE=DF，CE=FB，求证：AF=DE。 例4．已知：如图，AB=DE，BC=EF，CD=FA，∠A= ∠D。求证：∠B= ∠E。 1.如图和均为等边三角形，求证：DC=BE 2.已知：BC=DE，∠B=∠E，∠C=∠D，F是CD中点，求证：∠1=∠2