湘美版选修美术鉴赏2.7新的实验.docx

第七课 新的实验 一．教学目标 认知目标 :认识理解二十世纪实验性艺术的表现形式及艺术风格 ,并由二十世纪实验性艺术的 表现形式折射出新思维 ,对当代视觉传达艺术的影响。 技能目标 :能分析一些视觉设计作品的构思及其表达的内涵 ;会利用相关图片进行打散重构 表达学生要表达的意义。 情感目标 :欣赏感受、认识理解二十世纪实验性艺术不同的表现形式及艺术风格。 创造目标 :通过相似联想、对比联想等方式做发射性思维训练 ,以开拓学生的创作思路。 二．学情分析 学生在初中在欣赏课本中得到一定的欣赏、分析美术作品的能力 ,但还有待于进一步 提高。同时 ,学生又不满足于仅仅欣赏 ,高中学生具有良好的思维品质和辨析能力 ,在欣赏的同 时必须渗透鉴赏 ,并引导迅速从某个角度去思维 ,去创新 ,为此 ,从视觉设计入手 ,一“打散重构 为突破口 ,可以达到本课的教学要求。 三．重点难点 二十世纪实验性艺术的艺术观念、探索角度和材料方法 ;2、如何理解二十世纪实验性艺术的 “美术语言 ”艺（术内涵 ）。 四．教学过程 活动 1【导入】导入 【导入】欣赏一段经典广告中间暂停 ,请学生猜出广告主题出现广告主题 —— 是啤酒广告 !、 得出这样的结论 :广告设计的高妙在于它突破了人们习惯性思维 ,呈现出一个有创意的广告。 它的经典来自他的创意。打破常规的思维会产生了独创、奇妙的效果。 【引出课题】新的思 维