厉害了，施老师！——《水浒传》读后感.docxVIP

厉害了，施老师！ ——《水 》 后感 厚厚的《水 》，令我望而却步，可真的一 入《水 》 ，我就欲 不能：精彩的故事，使我流 忘返； 明的人物，使我印象深刻；生 的描写，使我身 其境?? 《水 》 ，不由得再三感 ： 害了，《水 》； 害了，施老 ！ 全 一百二十回， 章章有波 ，回回有精彩。不 得有多少次我 手不 卷， 寝忘食，但 得随着情 的展开，我一次次如 似渴地 往下 ，往下 。暑假， 里正 播着《扶 》 ，《流星花园》《一 千零一夜》?? 些俊男 女云集的 吸引了无数如痴如狂的粉 ，但却吸引不了被《水 》迷得如痴如醉的我。大多数 里的 情 ，光用大脚趾就能推想出下面的情 ， 光瞟几眼就能看出 的 套路，但《水 》却不同，神魔色彩中，起伏的波 中，情 次展 开，人物依次出 ，少有相似的情 ，多是意外的起伏，即使同是 虎，武松打虎，李逵 虎，解珍、解宝打虎， 情 都刻画出不同的 人物形象，呈 出各自的精彩！能写出 么精彩多姿的故事，真是 害了，施耐庵老 ！ 小 中，最核心的要素是人物。全 400 多个人物，不必 作者花了十回刻画的武松形象的复 ； 也不必 大家耳熟能 的李逵等形象的多面，更不必 梁山首 宋江形象的至今引人争 ，莫衷一是， 光是本 第一回出 的 走妖魔的洪太尉的形象， 就令人 掌 了！在独自上 虎山 天 ， 他被一条大蛇吓得魂不附体后， 看 一 个道童 着黄牛，吹着横笛，正 山来。他便 那个道童： “你从哪里来？ 得我么？” 里 有两句 ，两句貌似 平常无病的 ，但 琢磨第二句，就会有 ：在陌生的恐怖的地方看 人，会怎么 ？一般人会 人你怎么没有被吓？ 有多 的路，你是 ??之 的 吧！但洪太尉 的却是： 得我么？ 一句，就把洪太尉 傲自大、 自 甚高的 子活化出来了， 令人仿佛看到 才 狼 不堪的他，在人面前就自以 了不起，自以 天下人都会 他，抬起下巴，鼻孔朝天的 子！ 就与下文中他一意孤行、仗 欺人的表 暗中照 ， 也突 出当 高 官 高人一等的群像， 不就是 通 洪太尉的言 人感受到当 的社会 境么？而洪太尉 不是 108 位好 中的一位，但就短短的一两句， 含着丰富的意 ， 着不小的作用。能把人物塑造得如此精 、典型，真是 害了，施老 ！ 施老 的描写功夫，也令人 止，看：毛披一 黄金色，爪露 十八只。睛如 尾如鞭，口似血盆牙似戟。伸腰展臂 ， 尾 声霹 。——是不是感 如在目前，如 其声，令人畏惧 生？施老 抓住毛、爪、睛、尾、口、牙的身体特点，抓住腰、臂、 、尾、声的 特点，描形染色写神，凸 虎的威猛 ，且句子整 、押韵，写得真、写得活，且声韵美，堪称写虎的典范啊！ 只是 1 ， 有写蛇、写人、写景等的描写 有成千上万 ， 些描写无一不是 典！ 不正是用来指 学生学 、 学 描写的好材料么？如此妙笔生花，令人如 其境，真是 害了，施老 ！ 作 我国古典小 四大名著之一的《水 》 ，它的精彩之 ， 害之处远远不止这些， 但光这一点点就能令人佩服得五体投地。 因创 造出不朽经典而令人推崇、 敬佩的施耐庵老师，才气过人，曾中进士， 曾为官又弃官，曾当幕僚又离去，曾浪迹天涯又隐居不出。纵观他的 一生，可以发现，他都在选择按自己的心意生活。在乱世之中，在贫 困之中，不逢迎权贵，能坚守自我，创造佳作，成就经典，这就是施 老师最闪光的，最令人深思的，最令人照见自我的厉害之处啊 ! 读《水浒》，悟人生，坚持向厉害的经典学习，坚持向厉害的施 老师学习，希望在不久的将来，我也由衷地赞叹：厉害了，我自己！ 厉害了，我的学生们！ 集里中学 阳先