EEPO人教三年级上册语文三单元教案.docxVIP

精品文档 东城小学三年级上册图文结构式集体备课教案（第三组） 日期： 2013.09.20 板书设计： 反思： 反思： 夜书所见 备课人： XX 见：梧叶 挑促织 一灯明 授课人 授课人： 听：寒声 孤独 寂寞 班级： 感：动客情 班级 学科：语文 课题：内古容诗两首 课时：第一课时 教学 导入 要素 教学目标： 1．认识 “促、忆、异 ”等 7 个生字。会写 “促、深、忆 ”等 10 个生字。 2．正确、流利、有感情地 朗读古诗，体会诗中的真 情实感，背诵这两首古诗。 3．学习借助注释理解诗 意，体会诗歌感情，激发 和培养学习古诗的兴趣， 要懂得热爱家乡，珍惜亲 情。 教学重难：有感情的朗读 古诗，体会其中的意境。 学习借助注释理解诗意， 体会诗歌感情，激发和培  1 分钟 环节 15 分钟 环节 （一） （二） 情境导入： 我国宋代有个诗 自主学习，初步感知 人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开 1. 自由朗读。放声朗读 家乡，独自在外。一个傍晚，他外 古诗，借助拼音读准字音，把 出散步，触景生情，便提笔写下了 这首诗读通、读正确。 一首诗，大家想知道他写了什么 2. 同桌互读。要求学生 吗？ 把这首诗读给同桌听，互相评 听+想 议，互相指点。 3. 自学古诗。借助课后 注释或结合插图理解字词意 思，画出不理解的词语。 4. 小组合作学习。 交流 已读懂的字词，解决不理解的 问题，