幼儿园大班美术小班语言： 故事《北风爷爷你吹吧》.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班语言： 故事《北风爷爷你吹吧》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　小班语言：故事《北风爷爷你吹吧》　　活动目标；　　1．幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。　　2．幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。“　　3．鼓励幼儿做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。　　活动重点：幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。　　活动难点：幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。“　　活动准备：1、知识准备：带领孩子到户外，感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷？（是北风爷爷）　　和幼儿一起运动锻炼，　　2、物质准备；挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个　　3．场地准备：幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式　　活动过程：　　一、激活唤醒　　1、教师引入情境，带领幼儿谈话，寻找胆小鬼。　　（1）你们看见小虫子了吗？去哪里了？（藏起来了、冻死了）为什么藏起来了？（怕冷）为什么天气冷啊？（北风爷爷）　　（2）你们看见小鸡。小狗。小动物了吗？他们去哪了？（回家了、。。。）怕谁？　　（3）你们现在在哪？为什么不回家？（我们不怕北风爷爷）　　2、教师小结：我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。　　二、探索提升　　1、提问:天气冷的时候穿少了衣服，你会怎么样？（浑身发抖）　　引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。　　2、提问：我们怎么样就不觉得浑身发抖了？有什么办法？（跑步、作操。。）　　引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎，帮助幼儿理解　　3、教师小结 我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖，而是热乎乎的不怕冷了　　三、内化表达　　1、教师引入情景，引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”　　（1）教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我？”　　a.吹女孩引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”　　b.吹男孩“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”　　c.吹全体“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”　　（2）教师小结我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。　　2、 教师引入故事完整讲述　　（1）提问：请来一位客人，名字叫小红，她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。　　（2）引出故事名称《北风爷爷你吹吧》　　（3）教师操纵木偶完整讲述故事内容　　四、归纳总结　　1、教师有目的进行小结 1） 引导幼儿回忆名称　　（2） 引导幼儿说：“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”。　　2、带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。　　效果分析：　　我设计的本次活动，打破以往的先引入故事的惯式，而是通过先解决重难点的方法，带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述，让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口，让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容，真正的让幼儿来自己讲故事，因此，在自己理解了坚持锻炼，不怕冷，以及完整说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。在最后老师引入的故事时，幼儿都可以同老师一起讲述了，并且兴趣高涨。实现了师生互动，生生互动，调动了课堂气氛。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution