口语交际述评.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 口语交际 述评 教学目标； 1，了解述评的概念、分类、特点。 2，了解具体述评时应注意的问题。 3，进行相关述评训练，培养学生述评能力。 教学时间； 二教时 教学过程； 一，导入揭题 口语交际 述评 二，新课教学 1，述评的概念 述评既是一种以夹叙夹议、叙议结合的方式来反映社会热点或国内外重大 事件和问题的新闻体裁，也是一种有针对性地以事实为基础进行评论的口语交 际活动。 2，述评的分类 按事件内容和反映的社会问题性质，述评大致可分为工作述评、形势述 评、事件述评、思想述评等几种类型。 3，述评的特点 （ 1），述评所针对的事件和问题必须比较复杂、有争议，需要述评者在对 整个事件进行整理、归纳的基础上进行切中肯綮的分析、点评，帮助受众更好 地认识问题本质，形成整体认识。 (2),述评应以评为主，述是评的基础，评是述的升华。 (3),述评者所持的的观点必须在对所述事实进行分析的过程中加以阐明，他 所讲的道理，必须是通过大量事实进行分析而得出的结论。 4，具体述评时需要注意的问题 (1)，所述事实必须真实可信，一般都要对整个事件进行比较全面的介 绍，包括典型的具体事实、概括的情况以及必要的背景材料等。 (2),所进行的点评必须紧扣所述事件，所阐述的道理，应当是缘事而发，即 事明理，是通过对事实的分析而得出的结论。这种分析应当是切合实际的、入