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迷人的游乐场 一．教学目标： 知识技能：通过欣赏更多了解游乐场设施，观察掌握设施的外形。 过程方法：巩固并运用合适的绘画技法，画出游乐场。 情感态度价值观 :通过回忆，学会从生活中感受美，培养热爱生活的情感。 二．教学重难点： 重点：引导学生运用喜欢的绘画方法表现游乐场。 2．难点：通过一定的技法表现出外形美观独特的游乐场。 三．教学过程： 谈话导入： 师：同学们，在老师小的时候，总喜欢缠着爸爸带我去游乐场玩儿，那时候的我是最开心的 ! 你们去过游乐场吗？游乐场有什么娱乐设施？你最喜欢哪个娱乐设施？ (小组讨论并回答 ) 生：摩天轮 大摆锤 过山车 。。。。。。。。。。。揭示课题 2.欣赏评述： 师：同学们还记得他们的造型吗？现在我们打开课本， 一起来回 忆游乐场 图一。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（什么娱乐设施？怎么玩？外形 特征是什么） 图二。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（。。。。。。。。。。。。。。。。） 三。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（???????? ） ：通 才的欣 ， 你 得在游 的美好回 ？ 生 那些有趣的故事呢？ 生：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ： 在我 就一起走 其他小朋友的游 ， 欣 他 的迷人 有趣的故事。 (描 的是什么迷人的故事 ?有什么特色？构 ，造型，色彩如 何？ ) 生：好多小朋友一起玩 山 ，感 很刺激，构 ，造型生 ，色彩 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3.教 示范 ：老 清楚的 得小 候，爸爸常 我去游 园滑滑梯，爸爸 在我滑落的地方双手 开等着我，我就咧着嘴开心地笑着 着。 生 ： 同学来帮老 充 , 画面更 （游 不 有我和 爸爸， 有其他小朋友或其他 施） （注意：构 ，主 次分明，近大 小）由于 ，就不 行填色。 4. 作表 ：通 前面 其他小朋友的作品 析，相信大家也有了灵感， 你想表 怎 迷人的游 故事呢？（小 并回答） 生：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ： 在我 就一起在 上用自己喜 的 画方式， 画出迷人的 游乐场吧 !( 学生作业，老师巡回辅导 ) 5.作业展评 通过对作业的内容，构图，造型，色彩等方面进行自评，互评， 师评。 6.拓展延伸 我们同学以后再去游乐场的时候， 观察不同娱乐设施给人带来不 同感受，希望同学们能够善于观察，善于创新，设计出别具一格 的娱乐设施。