藏起来的花瓣.docxVIP

《藏起来的花瓣》 活动目标 、通过观察不同颜色物体的排列顺序，判断物体遮住部分的颜色和排列位置，并用标记表示。 、能根据标记提示的排列规律正确地穿项链。 、学习记录自己活动的结果。 活动准备 1 、一串按红、黄、黄规律穿成的花瓣 ( 彩色纸剪成 ) 项链 ( 两头 绳子连接 ) ，数量为 4 组；可以掀开盖子的长方体盒子。 方便幼儿看 到里面的花瓣及其排列状况；空白记录纸两张，颜色笔若干。 2 、幼儿人手 1 份：幼儿操作材料《穿珠卡片》、《猜一猜》，颜 色或形状交替排列的木珠串，可以掀开盖子的长方体盒子，摸箱。 活动过程 、感知一串花瓣项链的规律。教师出示一串花瓣项链。 教师：这串花瓣项链漂亮吗？说说这些花瓣是怎样排列的。请幼儿一起说说花瓣排列的顺序。 教师将幼儿讲述的内容用颜色标记作记录。 、感知环形花瓣项链的规律。 教师将直线形项链连接，变成环形项链。 教师：现在，你能看出花瓣是怎样排列的吗？ 教 引 幼儿根据以往感知 形物体的 ，找出 的起点， 沿着一个方向 察， 并 出其排列的 序： 、黄、黄， 、黄、黄??教 同 用 。 引 幼儿 察、判断 才 上的 能否表示所 的 序。教 ：如果我 从相反方向 察，并 排列的 律：黄、黄、 ，黄、黄、 ?? 幼共同 察、比 不同方向花瓣排列的 序。 、猜 、判断 藏部分花瓣的位置、 色。 教 ：我 来玩一个游 。我要将 串 中的一些花瓣藏在 个盒子里，然后 你猜猜盒子里藏的是什么 色的花瓣， 排在什么位置， 大家 上眼睛。 教 将 从盒子中穿 ， 按其排列 律 藏一 ， 再 幼儿 开眼睛。 教 ： 里面藏了 3 个花瓣，猜猜它 是什么 色，怎 排列的？ 你是怎 想的？ 请 1~2 位幼儿 出自己的猜 ，并 下来，然后打开盒子 其猜 是否正确。并 判断准确的幼儿 予表 。 再次游 ：教 将 从盒子中穿 ， 藏 4 个花瓣， 幼儿猜 、判断。 教 ： 里面藏了 4 个花瓣， 你 仔 看看，再想一想，盒子里面会是什么 色的花瓣，排在盒子的什么位置？ 请个别幼儿说出自己的猜测结果和理由，并记录下来，然后打开 验证。 、幼儿操作。 第一组、第二组：盒子里藏着什么颜色的木珠。 教师：请小朋友观察盒子外面木珠的排列规律，猜猜并记录盒子 里面的木珠是怎么排列的，各是什么颜色？ 第三组、第四组：穿项链。 教师：请小朋友从摸箱中摸出一张串珠的记录卡， 根据标记提示的颜 色、数量穿项链。 第五组、第六组：猜一猜。 ( 幼儿用书第 29 页 ) 师：山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？请你在不干胶材料 上选择合适的标记贴在空白的地方。 、活动评价。 1~2 位幼儿将自己玩“猜盒子里藏的木珠”活动的记录单说给大家听，并验证猜得是否 正确，记得是否清楚。