九年级语文上册第14课《应有格物致精神》教案.docxVIP

九年级语文上册第 14 课《应有格物致精神》教案 【教学目标】 1、掌握、积累“格物致知、彷徨、袖手旁观”等词语。 2、理解行文思路，把握作者的思维流程。 3、学习本文“讲道理、摆事实”的论证方法。 4、培养学生“格物致知”的精神，做一个注重实践、勇于开拓的人。 【教学重难点】 1、理解行文思路，把握作者的思维流程。 2、学习本文“讲道理、摆事实”的论证方法。 【教学过程】 一、预读课文，扫清拦路虎 1、在文中找出下列字词，打上着重号并注音： 儒(r ú) 家 论(l ún) 语测量 (li áng) 中庸 (y ōng) 探索 (su ǒ) 彷(p áng) 徨(hu áng) 丁肇 (zh ào) 中 2、在文中找出下列词语，打上横线并批上注释： 格物：推究事物的道理。 致知：求知，得到知识。 诚意：真心。使自己的思想诚恳。 正心：端正心思。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家：整齐家政。 抽象：不能具体经验到的，笼统的 ; 空洞的。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 3、根据下列提示，了解作者。 丁肇中 (1936-) 美籍华裔物理学家。 1936 年 1 月 27 日出生于美 国密执安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大学任教。青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在 国内念完小学和中学后，到美国密执