浅谈如何对小学教育教学生进行综合素质评价.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 浅谈如何对小学生进行综合素质评价 导读：本文浅谈如何对小学生进行综合素质评价 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 浅谈如何对小学生进行综合素质评价 韦大雅 广西平果县第七小学（ 531400 ） 传统的学生评价是一种功利性评价， 手段过于单一， 主要是以考 试和测验为主，过分追求考试分数，造成评价内容片面，忽视学生的 全面发展，有损学生的身心健康发展。随着新课改的全面深入，教育 观念的不断更新， 要求对学生的评价也是发展性和综合性的。 对学生 进行综合素质评价， 是以学生素质的全面提高为最终目的评价， 能为 学生提供诚挚的帮助，利于他们更加健康快乐的成长。 那么，老师应该如何对小学生进行综合素质评价呢？下面我来谈谈自己的一些看法。 科学地制定综合素质评价的内容 小学生的综合素质评价， 可以从“道德品质与公民素质”、 “学习能力与创新能力”、“合作与交流”、“运动与健康”、“审美与表现”等五个维度进行。 1.1 道德品质与公民素质： ①热爱祖国，尊敬国旗、国徽、国歌，严肃认真地参加升旗仪式；②遵守校纪校规，能自觉抵制不良诱惑；③真诚待人，守信用，不说谎话，不做损人利己的事； 如果对您有帮助！感谢评论与分享 ④珍惜集体荣誉， 乐于参加集体活动， 能够为实现集体目标付出努力； ⑤尊老爱幼，孝敬父母，与同学友好相处、团结谦让；⑥语言文明，行为礼