浅谈小学教育教学生数学核心素养的培养.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 浅谈小学生数学 核心素养 的培养 导读 ：本文浅谈小学生数学 核心素养 的培养，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 浅谈小学生数学 核心素养 的培养 近年来， 核心素养 成为了新一轮课程改革中的方向标，引领着中小学课程教学改革实践。 作为小学数学教育工作者， 我们首先要明确核心素养的核心是什么。 核心素养就是以培养 全面发展的人 为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 马云鹏教授指出数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达 成的有特定意义的综合性能力，核心素养不是指具体的知识与技能， 也不是一般意义上的数学能力。 核心素养基于数学知识技能， 又高于 具体的数学知识技能。 核心素养反映数学本质与数学思想， 是在数学 学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性。数学核心素养与 数学课程的目标和内容直接相关， 对于理解数学学科本质、 设计数学 教学以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。 一、培养数学意识，形成良好数感 数学意识的培养有利于数学思维的发展， 良好数感则有利于形成科学的直觉。个人的数学意识和数感一方面反映了他的数学态度， 另一方面也反映了他的数学素养水平。 具备良好数学意识和数感的人应 如果对您有帮助！感谢评论与分享 该