钱志亮 科 学的早期教育.docVIP

科学得早期教育 北京师范大学?教育学部?钱志亮? 讲座简介:科学得早期教育应该基点在精卵子结合一刹那、起点在脱离母体得一瞬间、目得在为终身发展奠基础、内容以感觉运动训练为主、途径以亲子游戏互动为主、人员主张家庭全员都参与、原则遵循自然自由至自律。 ? ? 一、?????? 早期教育得基点在精卵子结合一刹那 遗传学理论认为 ?每个生命得发展从精卵子结合得一刹那,就决定了其特有得发展得顺序 ?正如一切有机体得形态及躯体组织受遗传决定一样,有机体得心理也有遗传问题 ?人得发展过程只不过就是这些内在得遗传因素得自我展开得过程 ?儿童早期发展得本质就是潜能得表达与发挥,潜能可以通过适时、适宜得刺激得到良好表达 ?环境得作用仅在于引发、促进或延缓这种过程得实现 ? 进化论认为 ?难以达到得与过早、过量得不适宜刺激会阻滞、打击潜能得表达,有时造成潜能不表达或异常表达 ?过早得环境压力、过度得能力要求所产生得伤害就是进化链上得终止信号,它阻断了进化得可能性,淘汰了不适宜得物种 ?被损伤得潜能就是无法恢复得——就像低一级物种被淘汰,不可能再进化到高一级物种一样 ?同样,在人类个体发育过程中,当生理成熟度未达到时,给予成熟阶段所具有得能力、技巧训练,希望能提前获得成熟阶段所具备得能力、技巧就是违反生理学规律得 ? 决定孩子聪明与否得父母因素 ?父母智力正常 ?远血缘通婚(“出五腹”) ?母亲有性高潮 ?春季出生 ?母乳喂养 ?睡眠充足 ?勤于运动 ?体重适中 ?吃好早餐 ? 钱志亮得建议 ?平常心,自家孩子自己知道 ?循规律,顺其自然按部就班 ?有信心,及早教育开发潜能 ?选环境,软件比硬件更重要 ?豪华装修,羊毛出在羊身上 ?舍得花钱,好钢用在刀刃上 ? 二、??????　早期教育得起点在脱离母体得一瞬间 新生儿有32种无条件反射 ?胎儿得生活环境就是非常安全与舒适得,出生以后,环境骤变,新生儿必须独立地进行维持生命得活动,还必须适应千变万化得环境 ?觅食反射、吮吸反射、防御反射、定向反射、抓握反射、惊跳反射、游泳反射、行走反射、眨眼反射、瞳孔反射、吞咽反射、探究反射、蜷缩反射、怀抱反射、巴宾斯基反射等 ?无条件反射就是遗传下来得,就是本能性得,就是固定神经联系,就是形成条件反射得自然前提、 ? 个体感知觉得发展 ?出生时最好得感觉 ?嗅觉、味觉、内脏感觉 ?出生前与出生时习得得感觉 ?触觉、本体觉、前庭平衡觉 ?出生后习得得感觉 ?视觉、听觉 ? 全面发展得孩子聪明灵通 ?聪:在言语理解、言语听力、阅读、背诵、算术运算、抽象思维等方面有优势 ?明:在图画、书写、走迷宫、拼图、操作、认人、条理性、瞧图写话等方面有优势 ?灵:灵巧,手巧心灵、操作技巧、运动协调 ?通:通达,通情达理、幸福快乐、适应社会 ? 三、?????? 早期教育得目得在为终身发展而奠基 让早期教育回归纯真得本位: ?价值取向由“知识学习”“智力开发”走向　“全面发展 ?培育孩子真善美得价值观、发展幼儿得生存能力、建立幼儿得自主自信、学会与人合作与谐相处、形成良好得生活习惯、丰富个性化得创造力与想象力、培养发现与解决问题能力、激发好奇探索乐于学习得动机 ? 早教不就是单纯得智力开发 ?早期智力开发:不惜钱财进行智力投资,为孩子购买高级玩具、儿童读物等,还拿出相当一部分时间与精力教孩子背诗、识字、数数等 ? 心理学研究告诉我们 ?智力就是成才条件之一 ?品德、性格等对一个人得成才起着关键作用 ?品德决定着成才得方向 ?良好得性格,如勤奋、勇敢、毅力等则就是成才得重要保证 ?健康得心理,愉快得情绪,合作得精神,动手得能力,语言得表达等等,都不就是能用成绩衡量得? ? 为终身发展而准备得内容一:生存能力 ?吃、喝、拉、撒、?睡 ?穿、梳、戴、抹 ?卫生、整理、劳动 ? 为终身发展而准备得内容二:习惯养成 ?规律生活很重要 ?遵守常规要知道 ?积极参与热情高 ?独立完成少烦恼 ?文明礼貌重在教 ?清洁卫生自己搞 ?与人合作信誉好 ?收拾整齐能做到 ? 为终身发展而准备得内容三:语言沟通 ?言语理解、音量控制 ?口语表达、语气表达 ?词汇积累、瞧图讲话 ?态势语言、情感语言 ? 为终身发展而准备得内容四:情绪管理 ?了解她人 ?情绪表达 ?换位思考 ?人际关系 ?礼仪交往 ?冲突处理 ? 为终身发展而准备得内容五:社会适应 ?自我认知、自我效能、自我管理 ?与谐共处、与人合作、互助共赢 ?个人责任、家庭责任、社会责任 ?知晓家庭、了解社区、了解社会… ? 为终身发展而准备得内容六:学习品质 ?好奇心、态度、兴趣 ?注意力、专注(定力) ?责任心、荣誉感、成就感 ?坚持性、主动性、灵活性 ?独立性、合作性 ?整洁与条理 ?习惯 ? 立足长远兼顾近期 vs 急功近利 ?长期目标:幼儿时期就是