做礼物（中班数学活动)覃潇潇.docVIP

活动名称：做礼物（中班数学活动） 覃潇潇 一、活动内容：中班序列活动 二、活动设计： 中班的儿童在日常生活中操作摆弄物品时，已经逐渐认识了一些事物的属性，如大小、长短、多少、颜色、简单形状等，因此根据幼儿的年龄特点和发展水平，我选择了这个序列活动，旨在让幼儿通过比较、操作发现物体的序列，运用简单规律再现物体的序列，尝试学习不同的排序方法。 重点：让幼儿寻找并表述环境中的序列规律以及通过操作、游戏活动学习不同的排序方法。 难点：发散思维，找出各种不同的排序方法。 三、活动目标： 1、通过观察比较发现物体的序列，运用简单规律再现物体的序列，学习不同的排序方法。 2、发展幼儿的简单推理能力，观察力，思维想象力、动手操作能力。 3、激发幼儿的探索欲，感受数学的韵律美。 四、活动准备： 1、环境准备：背景图中高矮树木、各种动物等有规律的排列。 2、材料准备：动物印章、几何图形拼接地板、花卡等。 五、活动过程： （一）进入布置好的情境中进行寻找发现活动，初步体验两种不同属性的物体交叉重复出现，感知序列。 1、教师当火车头领着幼儿以开火车的形式进入环境。 2、教师穿插其中启发幼儿用语言把场景中物体的排序进行表述。 3、教师和朋友共同操作小动物表演节目，让幼儿感受排列的规律特点。 4、教师小结：这