小学三年级语文下学期阅读练习：翠鸟.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 三年级语文下学期阅读练习：翠鸟 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　(一)　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1.用” ”画出文中描写颜色的词语。　　2.这一自然段共有 句话。围绕　　这句话来写的。分别介绍了翠鸟 　　、　　、　　的羽毛颜色。　　3.作者把 　　比作头巾，把 　　比作外衣，把 　　　比作衬衫。　　(二)　　岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一裸草的种子落到岩缝里来。　　岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫瘠了 养不活你啊　　老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说　　经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。　　小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。　　孩子 不错 岩石高兴地说 你是倔强的 值得我们骄傲的 她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。　　一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：”啊！小草的生命多么顽强，我们要千百万遍地赞美它！”　　小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”　　1 。给短文中没有加标点的句子加上标点。　　2 。在小草的生长过程中，都有谁给它提供过帮助？用“ 　”在文中画出。　　3 。读了短文，你有什么感想？　　(三)　　星期天下午，我在邻居的花圃里，观(查、察)了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶(从、丛)中，似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石，真是惹人喜爱。 走(进、近)细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗(状、壮)，枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔)，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”　　看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”　　1、给这篇短文加个题目。　　2、划去括号中不正确的字　　3、联系上下文理解下列词语。　　茂盛：_____　　惹人喜爱：____　　4、填空：　　作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的____、____、____、____、____等方面进行观察，找出部分的特点。　　5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、　　____、 ____、　　造句：_________　　6、回答问题　　(1) 远看樱桃椒是什么样子？　　________　　(2) 作者有什么感受？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution