第2课填充置换背景色-教材.docx

第2课填充置换背景色 文本框的背景是可以置换的，可以填充单色或者是双色，可以是渐变、纹理, 可以是图案，甚至可以是任何图片等。这样就使得文章看上去整洁而漂亮。 * . 课前活动 * . 课前活动 \ 学一学“虚实” “线型”及“粗细” 学一学 “虚实” “线型”及“粗细” 想想为插入的文本框如何添加背景颜色，让我们为文本框挑一 个最合适的背景 这个功能太强大了, 一定能把我们的版 式装饰的很漂亮！ 颜色与线条选项卡 按照上节课学习的内容打开“设置 文本框格式”对话框，选择“颜色与 线条”选项卡（如右图所示）。 文本框的填充效果，都在“填充” 栏中设置，除了填充颜色外，还可以 通过调节“透明度”的大小来改变填 充的透明度。 文本框的边框，都在“线条”栏 中设置。它可以选择线框的“颜色” 想一想 W 1 1 “设置文本框格式”对话框中的“填充颜色”与“线条颜色” ，与绘 图工具栏中的“填充颜色”与“线条颜色”有何不同？他们分别用在 哪些文字版式中? 做一做 文本框的填充颜色设置 1、填充渐变色背景 打开“颜色与线条”选项卡，在“填充”栏下的“颜色”下拉框 中选择“填充效果”，即弹出“填充效果”对话框；在颜色选项框中 激活“双色（I ）”选项，并在其旁边的“颜色1（ 1）”和“颜色2（ 2） 中选择浅青绿和浅黄色，即为此段落添加了 渐变的背景效果（如下图所示）。 音乐如凤* 如果音乐作品能燈一阵秋凤，在你的心底激起一些 诗意的幻想和一缕缕宜挚的思恋藉神家园的惜怀.那就 不仅说明这部作品罡戚功的.感人肺胸的.而且也说明 擁真的听嵋if它,说明祢和作曲家、演奏家在感情上发 宅了深探的共鸣匚” 2、填充预设背景。同样的方法，弹出“填充效果”对话框。在颜色 选项框中激活“预设（S）”选项，然后在“预设颜色（E）：下拉列 表中有系统自带的一些预设颜色，这里我们选择“麦浪滚滚” （如左 图所示）。点击确认，然后在“设置文本格式”对话框中同样点击确 认，即为此段落添加了“麦浪滚滚”的背景效果（如下图所示） 。 音赫如凤” 如果音乐作品能矇一阵秋凤.在你的心底 激起一些诗意的幻想和二缕缕真挚的思恋稱 神家园的情怀.那就不仅说明这部作品是成功 的，感人肺腑的，而且也说明你真的听懂了它, 说明你和作曲家、演奏家在感情上发生了深探 的共u鸟…， 3、填充纹理背景。在“填充效果”对话框中第2个选项卡是“纹理”， 点击可以看到很多纹理的缩略图，我们只需点击其中一种纹理，并点 音乐如风. 如果音乐作品能像一阵秋风，在你的心底激起一些 诗意的幻想和 缕缝真象的思恋持神家园的情怀*那就 不仅说明这部作品是成功的，感人肺腑的，而且也说明 你真的昕槿了它，说明你和作曲家、演奏家在感情上发 生了棵探的共鸣. 击确定，即为此段落添加了这种纹理的背景效果（如下图所示） 4、填充图案背景。在“填充效果”对话框中第3个选项卡是“图案”， 点击可以看到很多图案的缩略图，同样的，点击其中一种图案，为此 段落添加这种图案的背景效果（如下图所示） 音乐如凤” 如果音乐作品能像-阵秋凤，在你的心底激起-些 诗意的幻想和 缕缕贞早的思恋稱神家园的情怀，那就 不仅说明这鵲低品是成功的.感人肺腑的，而且也说明 你直的听懂了它”说明你和作曲家、汹奏家在虜愴上发 生了深深的共^0 . 5、填充图片背景。选择“填充效果”对话框中的第 4个选项卡“图 片”，点击“选择图片”按钮，在弹出的“选择图片”对话框选择一 张图片，点击“插入”，回到“填充效果”对话框后，你会看见这张 图片的缩略图显示在“图片”框里，并且右下角会显示这张图片在你 文本框内的尺寸比例。为此段落添加这种图案的背景效果 （如下图所 示）。 音乐如风 如果音乐作品能像一阵秋风， 在你的心底激 起一些诗意的幻想和一缕缕真挚的思恋精神家园 的情怀，那就不仅说明这部作品是成功的，感人 肺腑的，而且也说明你真的听懂了它，说明你和 作曲家、演奏家在感情上发生了深深的共鸣。 咅乐如风 咅乐如风 为文本框设置边框 1、打开“颜色与线条” 选项卡，在“线条”栏下做 如下设置：“颜色”为“红 色”；“虚实”为“短划线”，I 1、打开“颜色与线条” 选项卡，在“线条”栏下做 如下设置：“颜色”为“红 色”；“虚实”为“短划线”， II诗意的幻想和二缕缕真苹的思恋精神家园的情怀「那就 不仅说明这部作品是成功的，感人肺腑的”而且也说明 1你真的听憧丁它，说明你和作曲家演奏家在感情上发II II生了深探的共鸣* I “线型”为“双线”，“粗细”为“ 5磅”（最终效果如右图所示）。 2、在“线条”栏下的“颜色”中选择“带图案线条”，弹出“带 图案线条”对话框。与“填充效果”对话框中的“图案”选项卡一样， 选择一种图案，并为它选择“前景”颜色为“蓝色”，