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关于儿童创作画教学的探索 摘 要：儿童最重要的天性之一就是喜欢画画，所以正确引导儿童创作是确保儿童健康成长、丰富儿童想象力的关键。探讨如何正确进行儿童创作画的教学，期待能为相关研究提供借鉴。 关键词：儿童；创作化教学；方式 一、儿童创作画教学要积累素材，激发创作灵感 儿童心目中的创作素材丰富多彩，家庭成员、生活细节或是与小伙伴的相处等，均可以成为儿童进行创作的源泉。儿童对新鲜事物充满好奇，教师在进行儿童创作画教学时，要尽可能地为儿童提供探究生活及激发创作灵感的机会，如，和儿童坐下来漫谈，留心儿童说话或心灵迸发出来的火花，若一旦被激发出灵感，教师要因势利导，帮助儿童将这些灵感付诸笔端，完成灵感的绘画。 传统进行儿童创作画教学时，教师总要求儿童适应成人的创作思维与规律，过于强调创作主体、创作构思、创作手段等，这些成人化的创作教学语言对于儿童来说过于教条，只会限制儿童画画的想象力与延伸力。严重的话甚至抹杀了儿童画画时最珍贵的童趣与纯真。现在进行儿童创作画教学时，会建立起全新的教学理念，采用恰当的方式引导儿童激 发创作兴趣，充分帮助儿童挖掘内心深处的创作思维，帮助儿童实现创作素材的积累。 二、儿童创作画教学要充分想象，培养创作思维 儿童善于想象，他们的世界缤纷无限，针对儿童的这一特性，教师要充分鼓励儿童大胆想象，帮助儿童形成更为多彩的创作思维。如，教儿童画水果，可以在课堂中带来不同的水果