小学：三年级语文上册三周三单元祖国在我心中教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 三年级语文上册三周三单元祖国在我心中教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　三年级 第三周教案（9月13日—9月17日） 一、 周学习内容：第三单元：祖国在我心中 周学习重难点： 1.生字：认字38个，写字29个。 2.积累：加强朗读训练,激发学生朗读的兴趣,读出句子的语气。 作文：（本周作文题目,训练目的，学习的写作方法等） 二、周学科融合：培养学生爱查资料,主动经常翻字典的好习惯,引发学生主动探究的兴致. 周学情分析：本单元以“祖国在我心中”为主题,编排了3篇主题课文.每一篇课文都表现了热爱祖国的主题。 课题：国徽 授课时间： 周﹍﹍　　整 体 设 计　　个 性 设 计 教 材 分析 本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 引导自学 学生学法 讨论、小组合作式 学习目标 1.理解目标：理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.　　2.积累目标：指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气　　3.生字目标：认识生字2个。学会正确书写7个字，并掌握每个字的笔顺规则。 学习重点 一.初读感知点：初步了解”我”在平时的生活中,怎样爱护国徽,又怎样用自己的行动使国徽更美丽 二.细读感悟点：1、 教师范读,指导学生读书长句中停顿。　　2、 充分利用插图边读边想像。　　课文中的插图显示了第二小节中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的场景.第一小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天安门,仰望国徽的场景,可启发同学们边读边想象。　　注意要把朗读诗句、观察画面和展开想象有机地结合起来,要引导学生感悟诗歌语言情感。 三.能力训练点：　正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 四.拓展延伸点：我们做什么事能为国徽争光？ 板书设计 国徽　　拾起硬币 扶起小弟弟 ……　　为国徽争光添彩　　课后反思 课题 回自己的祖国去 授课时间：周﹍﹍　　整 体 设 计　　个 性 设 计 教 材 分析 课文记叙了我国著名数学家罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 引导阅读 学生学法 合作学习 学习目标 1.理解目标：了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。　　2.积累目标：指导学生朗读课文。 3.生字目标：认识本课18个生字，包括10个要求会写的生字。 学习重点 一、初读感知点：了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入，引发学生主动探究的兴致。 二、细读感悟点：1重点指导第三 五自然段华罗庚的话。　　“这一天总算盼到了” 这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。　　2 学习课文第10`13自然段　　华罗庚又一次说：“ 回自己的祖国去”是否只是简单的重复？读的时候应读出怎样的语气？　　3 学生反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。 三、能力训练点：注意朗读指导，特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时，可结合“语文天地”中3的要求让学生读中体会，体会后在读 4.拓展延伸点：为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下生花”。　　板书设计 　 回自己的祖国去 急步、冲、扬了扬、斩钉截、快步登上　　报效祖国 课后反思 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution