幼儿园：小班综合教案《新年快乐》.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班综合教案《新年快乐》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、欣赏故事，初步理解故事内容。　　2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。　　活动准备：　　教具：m-pc（互动投影） 教师自备《新年好》歌曲　　学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各一个　　童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一份　　活动过程:　　一、导入。　　1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。　　2、教师提问：　　(1)小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）　　(2)哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）　　(3)恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀？（是）那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）　　(4)那今天我们来看看动画中的小朋友齐齐都收到了什么礼物？　　二、观察活动。　　播放故事动画。教师提问：　　1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。　　2、哦，有这么多人送齐齐礼物，那他们分别都送了什么礼物给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片） 再次点出相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。　　3、哇，齐齐收到了这么多礼物，那你们觉得齐齐收到这么多礼物心情会怎样呢？（点出故事中的最后一句）　　4、小朋友，齐齐喜不喜欢这些礼物呀？（喜欢） 那他做了什么事情呀?(唱新年好的歌给大家听) 他还说了一句什么话呀？（祝大家新年快乐）　　5、小朋友，你们会说吗?(请个别幼儿先讲了再集体讲最后跟后面的老师问候)　　三、理解活动。　　1、教师有感情地讲述故事一遍。　　2、今天呀，老师也准备了很多贺卡想让小朋友做起来送给我们的爸爸妈妈，好不好啊。（教师示范 幼儿操作，教师巡回指导）　　四、结束。　　小朋友，做好了吗？那我们就一起唱着新年好的歌拿着我们的贺卡去送给爸爸妈妈吧　　小班综合教案《新年快乐》课后反思　　故事是幼儿发展语言的表达能力。而对于小班的幼儿来说，他们是以教师讲述故事部分为重点。对于小班的孩子来说，教师在讲述故事的时候，首先咬字要清楚，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚；其次是速度要适当，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；最后在讲述故事的同时，面部表情、眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。　　作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上新年快乐的时候，我在讲述第一遍时首先让幼儿看动画片，已经发现有幼儿开始把注意集中在动画之中，我在讲述第二遍时就直接用上教具并提问题，虽然已经发现幼儿开始把注意集中在图片上，但他们对故事的中的问题有些都不是很清楚，在给幼儿第三遍讲述过程中还是简单的用了图片的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第二遍的时候，我还可以借用动画的，不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。最后我加入手工让幼儿加深对新年的映像。我觉得还需努力呢，继续学习。为自己加油吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution