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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初中地理教学反思3篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中地理教学反思3篇》的内容，具体内容：传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。以下是我对初中地理教学的体验和反思3篇，欢迎阅读!初中地理教学反篇一新课程标准要求课堂的教学必须立足于学生的全... 传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。以下是我对初中地理教学的体验和反思3篇，欢迎阅读! 初中地理教学反篇一 新课程标准要求课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的知识本位、学科中心的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。 初中地理教学反思 反思之一：解放学生认知习惯，培养学习兴趣。 对于初中阶段学生的心理特征和认识能力，可以让他们联系身边的事物来认识、获取地理知识。例如结合生活中南方民居多用尖顶，而西北民居多用平顶的事实来加深理解我国降水空间分布的特点。 反思之二：解放学生的头脑，培养创新思维。 在具体学习过程中，应以学生为主体，教师不越俎代疱，不包办代替，鼓励学生大胆动脑，大胆创造