高中语文话题作文“品”写作导引素材.docxVIP

话题作文“品”写作导引 【金 回放】 下面一 材料，按照要求作文。 “品”字在《 代 典》中有多种含 ： 1 ）体味，如品味、 品 ；（ 2） 好坏， 按一定的等 衡量， 如品 、 品 ；(3) 品 ??例如我 可以品味人生的苦 、 桑，也可以品味文学 典、音 典。 系自己的感受和 ，以“品” ，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限， 歌除外。 【写作 引】 在 生活中， “品”是一个 常使用的字眼。 “品” 成的名 就有品德、品第、品格、品 、品 、品 、品貌、品名、品目、品牌、品色、品位、品相，品行、品性、品 、品 种等； 有品 、品 、品 、品 、品 、品玩、品味、品 、品 足等。做一个品 高尚的人，追求人生高品位是我 每个中学生的理想。如何追求高品 ，每个人的做法并不相同。古人 究修身，修身即修 自己的品 、 化自己的思想、提高自己的修养、磨 自己的意志。 但正因 如此， 我 的感受才深， 刻骨 心的 西才多， 可以“品”、 得“品”的 西也很多，在写作 ，我 可以“品”人，可以“品”事，可以“品”物，可以“品” 情，可以“品”文化，可以“品”自然??我 可 合自己的感受， 合自己的特 ，写出自己感受最深的 西。 篇作文，所 材料提供了几个含 ，学生可以 些材料打开思路，从立意角度考 ，“品”作 ， 后要增加主 或 ，表达学生 人生的 察、思考、 等；作名 ，要点出其具体内涵。下面 些角度都是比 好的立意： 1、品味人生百 （苦 、 桑、曲折、不幸、磨 、幸福等） 2、品味 典（文学、音 、美 等） 3、做一个品行高 的人 4、用客 、公正的 准品 他人（事物） 要写好以《品》 目的文章，除了取决于我 生活的高度（或者 是深度）外， 要注意在表达上要“大 小作” ，取材立意和 篇布局，都要从 “品”生活中的某一“点”开始， 才能把文章写深写透，才能写出令人 意的文章。假如写作 面面俱到， 多求全，容易 致每个方面都 不深、 不透， 人以“蜻蜒点水”的感 。 【 秀范文】 品味 典 快 奏的生活， 我 迷失了 典的关注。当高速公路在我 面前四通八达，很少有人 去想中世 欧洲的 卵石小路；当 充斥我 的耳膜，很少有人沉醉于古典音 的 灵中。 而我一直在崇尚、向往着那片美 与永恒的古典芳草园：帕特 神 的宏 、 旧城 里的街 咖啡 、 百老 久不衰的歌 、 好莱 影 《魂断 》、瞎子阿炳的 《二泉映月》、梁祝翩 的蝴蝶?? 有那些温馨、朴素而令人心 的文字。我愿用心去咀嚼，去品味那或婉 ，或雄 悲壮的 典，在默默中 听 史的心跳， 自己的血液流淌得更加奔放。 品味 典，那繁 之外的空灵。当很多人在迪 中伴着 狂舞 的 候，月光凝 在我的 里 ,再也无法化掉，我只想在如水的月光中放 自己的想象。 多芬的月光曲静静地流淌，似乎在 一个悲 的故事， 琴家理 德莫利斯舞的手指 我划向从前。在清幽的月光中我看到琉森湖上的月色、朱 叶明亮的眼睛。感受到了宁静、沉思、悲哀、信念，克制、疑 、冲 、沉重， 感、犹豫、胆怯、超脱，温柔、嘲笑、 足、沸 ，不安， 怒，幻 ，感情和理智的交 ??氤 之 ，明月可掇，哀婉的《二泉映月》就 从瞎子阿炳的指 流出。月光从石 流出， 了世 的种种繁 ，只留下月只留下静??当李清照 着“人比黄花瘦”的容 向我 走来，我的心中便 起 激流。宋 ，那 古老的精 ，已融入我的生命。喜 宋 ，喜 那明快的韵律。 “流光易把人抛， 了 桃， 了芭蕉”， 起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永， 耳不 。喜 宋 ，喜 那欲 休，一咏三 的似水柔情。 “今宵酒醒何 ？ 柳岸 残月，此去 年， 是良辰美景虚 ，便 有千种 情，更与何人 ？”万般愁 ，万般滋味，无奈中，只有一任肝 寸断。喜 宋 ，喜 那雄 壮 和沉郁 凉的 国 情。从怒 冲冠的壮 激烈到“一樽 酹江 月”的千古豪情；从“会挽雕弓如 月，西北望，射天狼”的 血之誓，到“男儿到死心如 ，看 手， 天裂”的 骨，字字 ，句句雄壮， 每一个人都倍感激 。 品味 典，那梦想王国中的 行。 品味 典的文学作品，是灵魂的漫步、心灵的 足。我愿意做 的 足，我 的 行 于身体的 行。我喜 于冥冥无声中用心 听 与 斯特的交流；我愿在滔滔 大河上用心 看 姆与吉姆曲折的冒 ；我愿意在茫茫人海中用心灵体味 内特 小姐与达 先生跨越英吉利海峡的双城之恋；我更愿意在茫茫荒 上与 杯邀明月??是 的， 典的文学犹如承 人 灵魂的 ， 旅行即使是最 的人也可以享受。 品味 典， 典中有美 的永恒， 我 在清幽的墨香中聆听古人的智慧；在 典中 心