高中语文荷池飘香了吗作文素材.docxVIP

荷池飘香了吗 夜很深了，雨水洗 ，好清新，听 外 田里的蛙声，似乎 到了禾香，不禁在想：荷池的 花开了 ？ 已是阴 四月， 育种了吧， 出 的碧枝，可能 的荷叶如 展开了?? 又怎么知道呢？很久未出去走走。 然站在教室就可以看到 的 田， 却没有荷的一 点 姿。 得几年前的一个秋天去 校玩。天气有些 ， 叶儿 零。路旁有一方荷池， 到 泥， 横七 八地残着几枝荷， 塘是 去的黄黑色。“ 荷”的狼藉之 随 可 ， 多么 凋零的景象， 那是造化最拙劣的画幅， 人 是无法与“无 荷叶 天碧， 映日荷花 ” 系在一起的。面 眼前的一切，不能不 感：盛期之后，必是如此 ？ 清人 板 的“四 花草最无 ， 到芬芳 便空。 ” 我不能忘 秋 中的荷， 也 ， 正是因 明白一切的“荣衰”的必然， 所以， 来的一切就会表 得格外的珍惜， 充 了 期盼。 每当立春 ， 我就想像着， 田地又蓄了 的水， 田 上草儿青青， 空中几只小 啁啾， 旁 的稻田里秧在拔 ， 而荷池就在生命最旺盛的 ， 从水中 出第一枝嫩杆， 那是一种 怎 的欣喜啊？它一定是水淋淋地， 它来 个多彩的世界的方式是多么地新 ， 沐浴后 新地迎着旭日?? 当柳儿 芽，燕儿 来，我好像看到了那方荷池的荷叶已密密 。叶儿 大油亮， 得厚 。在 中， 而翻 一角， 而掀起那一端， 而仰， 而俯， 情万种地 着身 。如舞者 于旋律的 悟， 荷叶 向来有着最 的理解， 大 就是它的音 ， 你看， 池的叶儿都舞了起来， 好盛大的 面， 在太阳与月亮的光与影中盛装地舞蹈， 一 儿不紊 乱，一点儿不慌 ， 雍容 地表演啊。 它 表演呢？天地 ？自己 ？亦或是 想着什 么？ 最 的是夏日， 淅淅 地洒一 雨。叶儿拔得更高，亭亭地立在池中，如一位 姿 的少女， 在夜的梦幻中 蓄着一种美好而羞 的念 ， 于是，在月如水的光 里矜持地 了一个 的苞，第二天，晨光暖暖地孵着那个小苞，后来，在某一个不 意 ，它 放了， 粉 粉 的花瓣，金黄金黄的花蕊。烈日当 ，荷花越开越 ，在 的叶波里浮 ，好 美 啊，有着“低面深藏碧 中”的含蓄。它 了那份夏的 定吧，迎着 ，迎着光，迎着雨， 在 池中?? 它 什么那 地点 在荷池中？ 是花的不可 背地 放 ？ 三伏天， 蝉音高唱， 稻田里又可以看到 人拖着犁在忙作， 你就可以看到荷池 偶 有 几个 伴而来的孩子，赤条条地 到荷池里，从泥水中拔出一 儿白藕，嬉笑地上岸去， 擦 一下就“咯 ”地吃起来。 村孩子最宝 的零食， 大 城里的孩子是 以享受的， 除 了甘甜的味，更在于那份泥水的快 。 原来，荷花不是妖媚的，她是在 喜悦地迎接着泥水中冰清玉 的果 。那么甘甜， 沁着心腑。不禁 我 想起最 的周敦 。 他一生酷 花雅 端庄、 清幽玉 。 来到江西 了濂溪 院， 在 院内建造了一座 堂，堂前 一池，名“ 池”， 池 十余丈，中 有一石台，台上有六角亭。他盛夏 常漫步池畔，欣 着 清香、随 逸的 花，口 《 》?? 他是湘人的 傲，中国的一代大儒，程 、程 两兄弟就是他的弟子。但是，他命运多 舛，晚年竟 稀 都喝不上。熙宁五年定居“ 堂”，次年六月，当荷花盛开 ，他静静 地走完了自己清 的一生， 年 57 。英灵离去之日，田田的荷叶也 “相倚恨”吧。 他 道不是一枝亭亭静植的荷 ，一枝溢着清香的荷 ？ 人黄庭 称其“人品甚高， 胸中洒落，如日风霁月”， 传说周敦颐的四世传人——另一位理学大师朱熹留下了“忠孝廉义”四个手书大字追慕他。 夏中映日红艳的荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩”，荷是高洁的，难道这不是周敦颐人品的写照吗？ 我想， 看到莲的那一刻，谁能不想到他呢？谁不吟《爱莲说》 的诗句呢？大约中国文士们对荷独有的情结就是如此形成的吧。 荷，志士的信仰之物；神祇最伟大的圣物，释迦不就盘坐在莲座上吗？ 多么美好的荷啊，我真盼着它能马上开花。现在是阴历四月， 我心中已经馨香无比，远方的荷池飘着香了吗？