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关于进一步加强教师队伍建设 的决定 华容县教育局文件 华教字 [2010]2 号 关于进一步加强教师队伍建设的决定 各乡镇中学 ( 城关中心小学 ) 、县直各学校、各民办学校、机关 各股室、局属二级机构： 为整体提升我县教师队伍综合素质， 全面提高教育教学质 量，圆满完成建设教育强县目标任务， 现就进一步加强教师队 伍建设作如下决定： 一、明确加强教师队伍建设的指导思想和总体目标 、重要意义：百年大计，教育为本；教育大计，教师为 本。教师队伍的素质直接决定教育教学质量， 实现我县教育科学发展，全面提升教育教学质量， 必须有一支政治业务素质优 -2- 良、结构合理、具有活力和创新精神的高素质教师队伍作保证。 新时期进一步加强教师队伍建设， 对于推动我县教育事业又好 又快发展， 办好人民满意的教育， 全面推进建设教育强县工作 具有十分重要的意义。 、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，深入贯彻落实党的十七大精神，以《教师法》 、《义务教育法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据， 坚持科学发展观， 以全面提高教师队伍整体素质为核心， 以人事制度改革为动力， 以骨干教师队伍和农村中小学教师队伍建 设为重点，以促进城乡教师资源均衡配置为目标，统筹规划、加强管理、 深化改革、 创新机制， 努力探索有利于教师队伍建设的管理模式和培训机制， 建设一支与我县教育事业改革发展相适应的教师队伍。 、总体目标：完善考评体系。建立和完善教师队伍建设 考核体系， 健全队伍管理机制， 激发学校管理活力。 完善评聘体系。加强编制管理，严格控编、清编，实施学校中层干部竞 -3- 聘上岗制度和教师聘任制度； 深化收入分配制度改革， 落实绩 效工资政策， 努力维护教职工合法权益， 提高教师教书育人的 积极性、主动性。完善培训体系。实施干部、教师轮训计划， 促进队伍结构合理、教育管理理念先进、管理水平整体提高。 三年内，教师学历水平和业务技能有明显提高， 城乡教师队伍 欠均衡状况明显改善， 农村教师结构性短缺问题基本解决； 骨 干教师队伍进一步壮大并充分发挥作用， 教育人才优势不断转 化为教育质量优势； 教师职业道德水平进一步提升， 培养出一 批师德高尚、 爱岗敬业、 开拓创新的优秀教师， 更好地适应推 进素质教育和新课程改革的需要。 二、发挥示范引领作用，打造高素质的行政队伍 、加强行政队伍培训。加大行政队伍特别是校长培训力度，用 3 年左右时间，对全县中小学校长分批进行一次轮训， 着力培养一批市级名校长，努力造就一批专家型的校长队伍。 、加强行政队伍管理。加大对中小学行政干部的管理力 度，严格执行教育局《学校行政干部八项规定》 。学校行政干部要加强政治理论和业务学习， 严格按照作息时间上下班， 严 -4- 控非生产性开支，坚持值班住校，坚持走进课堂。 、完善激励奖惩机制。定期开展“优秀校长”等优秀行政骨干评选活动， 加大干部业绩奖惩力度， 充分调动队伍的积极性和创造性， 发挥行政骨干的指导作用和示范作用。 建立健全工作目标责任制、 年度工作考核制， 完善任期质量考核机制，实行教育行政干部任期目标管理考评， 落实教育行政干部任期教育教学质量考核， 对考核不达标者实行诫免谈话、 限期整改或予以免职。 7 、完善选拔任用机制。 坚持德才兼备、 任人唯贤的原则， 完善选人用人机制，实行民主推荐、平等竞争、择优任用，推 行竞聘上岗， 把综合素质高、 管理能力强、 教学实绩突出的同 志选拔到学校管理岗位上进行培养和锻炼。 采取群众推荐、 组 织考察等形式， 定期选拔确定一批校级后备干部， 进行跟踪培 养，建立一支门类齐全、 数量充足、 素质较高的校级领导后备 干部队伍，促进行政队伍年轻化和专业化。 三、加强师德师风建设，提高教师职业道德水平 、强化师德师风建设。以“办人民满意教育，做人民满 -5- 意教师”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨 笃学、勇于创新、奋发进取”为核心，倡导“执着、爱心、责 任、创新”，持续开展形式多样的师德师风教育活动，建立健 全师德师风激励机制， 定期开展师德标兵评选活动， 营造师德 师风建设的良好氛围。 把师德表现作为考核教师的重要内容和 聘任、晋升、奖惩的重要依据，全面加强教师职业道德建设。 9 、规范教师从教行为。严格按照《教师法》 、《中小学教 师职业道德规范》 要求，贯彻落实省教育厅 《关于进一步规范 普通中小学办学行为的规定》精神，更新理念，创新思维，优 化质量增长方式， 规范思想行为和职业行为。 教师不体罚或变 相体罚学生，不侮辱、歧视学生；不敷衍塞责，不无故停课、 缺课、擅离职守， 不故意不完成教育教学任务、 对教育教学造 成损失。 要潜心钻研业务， 提高教育教学水平， 促进学生全面